最新幼兒園教研工作計劃小班幼兒園教研工作計劃精選(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:21本頁面
【正文】 組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。（三）組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。（2）調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。二月份：召開新學期家長會。（2月10日）制定年級組教研計劃。（2月17日完成上傳）研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)基本功展示：自彈自唱三月份：政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。基本功展示：折紙專題教學案例設計交流（準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例）家長講座（主持人：陶宏英內容待定）四月份：家長半日開放活動。（第十二周）理論學習：浮橋幼教中心管理手冊政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃中心新建園參觀后交流。專題研討課五月份：政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見“幼兒自我服務能力”展示活動5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討家長交流會（主持：蘇莉）專題公開課迎“六一”慶祝活動六月份：慶“六一”親子活動教研組工作小結專題展示課專題研究資料的整理幼兒園教研工作計劃小班幼兒園教研工作計劃篇四通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較
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