最新小班語言教案水果歌說課稿(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:43本頁面
【正文】 別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片，先找到相應顏色的門，然后進行問答練習。如貼有紅色彩紙的幼兒問：“什么水果紅紅的？”拿蘋果圖片的幼兒則舉起圖片說：“蘋果蘋果紅紅的?！比缓蟆伴T”打開。三、結束部分鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。附兒歌：水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的.。整個教學活動結束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的？”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達的更清楚，活動效果會好很多。在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的？”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！本科湓蜻€是因為在創(chuàng)編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句。可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的。小班語言教案水果歌說課稿篇五知識與能力目標：（1）能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。（2）能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌，學說普通話。過程與方法的目標：游戲教學法、引導法、談話法、實際操作法情感目標：能用普通話大膽地和別人交流二蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片（包括涂色和沒有涂色的）雪花插片（制作四種水果）紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。紅、黃、綠、紫四件衣服。談話導入：（1）教師：今天呀，我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面吧。（2）幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。學習兒歌（1）學習四種顏色：這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，老師這有
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