最新大班音樂活動(dòng)小燕子教案大班音樂活動(dòng)小燕子教案及反思精選(四篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:22本頁面
【正文】 ，春天又來到。二、學(xué)習(xí)歌曲《小燕子》（1）引導(dǎo)幼兒思考：整首樂曲可以分成幾段？你為什么這樣分？（2）幼兒一起討論對(duì)三段樂曲的感受。（3)引導(dǎo)幼兒說出第一段和第三段的不同，并用自己的“符號(hào)”感受畫下來。，并學(xué)唱歌曲《小燕子》三、根據(jù)樂曲師幼共同編制一個(gè)完整的情節(jié)。四、幼兒穿上“鳥衣”，聽音樂和著樂曲的旋律進(jìn)行表演。這兩周我進(jìn)行了歌曲《小燕子》的教學(xué)，現(xiàn)把教學(xué)情況做一下總結(jié)。第一周我先進(jìn)行了歌詞和歌曲節(jié)拍的教學(xué)。對(duì)于智障孩子來說，歌詞的記憶是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)槿绻柙~記不住的話，唱歌就無從說起了。歌詞很長(zhǎng)的歌曲，對(duì)于這些孩子來說確實(shí)是有點(diǎn)難度的?！缎⊙嘧印愤@首歌，是一首經(jīng)典兒歌，他歌詞，旋律都很優(yōu)美，我們的學(xué)生也很喜歡這首歌。因?yàn)閷W(xué)生以前也經(jīng)常聽到的這首兒歌，所以學(xué)生能唱出歌曲的一部分，第一段歌詞對(duì)學(xué)生來說沒有太大的問題。經(jīng)過說唱歌詞，跟唱，學(xué)生們基本都掌握了。但在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí)，問題出現(xiàn)了，他們?cè)诔獣r(shí)，唱起第一句后，總是不自覺的拐到了第一段上，而且第二段的歌詞經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)還是記不住，總是混淆。這可能與學(xué)生的智力情況有很大的關(guān)系。在學(xué)習(xí)了演唱歌曲后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了節(jié)拍的訓(xùn)練。訓(xùn)練節(jié)拍也很麻煩，有韻律、節(jié)奏感的孩子訓(xùn)練起來比較省事，帶著學(xué)生打上幾遍節(jié)拍，學(xué)生就掌握的很好。但有些學(xué)生，節(jié)奏感很差，演唱歌曲基本上是不合拍，反復(fù)訓(xùn)練后，效果一般，這還需要以后的教學(xué)中，堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練。大班音樂活動(dòng)《小燕子》教案 大班音樂活動(dòng)小燕子教案及反思篇四感受3/4拍音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，初步分辨音樂旋律的連貫與跳躍。嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)小燕子的喜愛。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)演奏燕子的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《小燕子》一、律動(dòng)師：春天到了，我們一起到果園里幫果園里的阿姨摘水果吧！二、練聲《我愛我的小動(dòng)物》。三、新授歌曲（一）學(xué)唱歌曲猜謎游戲：教師朗誦謎面，幼兒猜謎底，在猜謎游戲中導(dǎo)入主題，加深對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。完整、連貫、有表情地彈唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂的優(yōu)美與熱情，感受歌曲對(duì)小燕子的贊美，激發(fā)幼兒對(duì)小燕子的喜愛之情。完整播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)音樂3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。（1）師：這首歌是幾拍子的？請(qǐng)聽音樂輕輕地拍節(jié)奏。（2）引導(dǎo)幼兒用兩種節(jié)奏動(dòng)作拍節(jié)奏
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1