最新初三政治反思初三政治教學(xué)反思(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:06本頁面
【正文】 中，逐步擴展到社會生活的方方面面，如失學(xué)問題、三農(nóng)問題、下崗問題、貧富差距等各種社會問題逐漸進(jìn)入他們的視野，引發(fā)了他們的思考。同時，九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力，對各種問題的認(rèn)識已經(jīng)不滿足于感性的了解。他們渴望對自己生活的社會和世界有一個清楚的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生形成對社會問題的正確看法，引導(dǎo)他們懂得與人合作，學(xué)會通過溝通與對話，去了解社會各種群體的生活處境，學(xué)會尊重人、理解人、信任人，是學(xué)校德育工作的重要課題，也是社會主義公民教育的當(dāng)務(wù)之急。為適應(yīng)這些方面的教育引導(dǎo)，在教學(xué)過程中教師可聯(lián)系實際，結(jié)合具體問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何正確看待這些問題，解決這些不公平的現(xiàn)象，提出自己的建議，會起到較好的教育效果。在這節(jié)課中我認(rèn)為有以下幾個亮點：用問題導(dǎo)入，承上啟下，開門見山，直接進(jìn)入課題，水到渠成。我聯(lián)系本單元上兩節(jié)的內(nèi)容，引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。充分運用教材中的典型事例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，很容易引起學(xué)生的共鳴。學(xué)生根據(jù)自己積淀的知識與生活經(jīng)驗，要求他們先不看書回答老師提出的問題，然后再看書做對比，看看自己的理解與教材觀點的異同，這樣可以給學(xué)生更深刻地體會到自己的理解存在哪些方面的不足，從而加深了對教材的理解與記憶。巧妙地處理教材，突出重點，突破難點。本課中，教材一共羅列了11則材料來幫助我們理解教材，我只選取其中4個比較典型的材料作例子來分析教材，這樣既節(jié)約了時間突出了重點，又能有時間突破了難點，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解了教材；通過提問學(xué)生，他們回答的問題基本正確，所作的練習(xí)也基本準(zhǔn)確。本課的不足之處我認(rèn)為有以下幾點：由于教材有地方的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生比較難理解以及時間的分配方面也有些不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。對教材的拓展度不夠。初三政治反思篇三上個星期，我們市里統(tǒng)一進(jìn)行了這學(xué)期的期中測試，考試已經(jīng)結(jié)束，沉寂的學(xué)校忽然變得有些沸騰了，老師們忙著閱卷，加分，計算各種排名，結(jié)果總是讓人不滿意。我也在學(xué)校大要質(zhì)量的潮流中，努力地改著，算著，結(jié)果卻大跌眼鏡，所教四個班級，每班及格人數(shù)為22222，優(yōu)秀人數(shù)分別為6，最高分95分，各班平均分相差不大，64分左右。面對著成績，我翻來看去，思來想去，原因如下：學(xué)生對時政的關(guān)注不夠。選擇前3題均為最新時政熱點，考前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是
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