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最新初三政治反思初三政治教學反思(優(yōu)秀15篇)-資料下載頁

2025-08-14 11:01本頁面
  

【正文】 過這周教學讓學生認識公平和正義的關系,尤其是制度的正義性。我利用教材或同學們實際生活實踐、案例展示于課堂,采取了結合社會生活中的熱點案例,貼近學生的生活進行合作學習,探究交流。使學生從實際案例中得到啟迪,從而完成了課堂教學。培養(yǎng)了學生做有正義感的人,具有崇尚正直的優(yōu)良品德,實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。根據本節(jié)課的教學內容和學生特點,我課前做了大量的準備工作,搜集了許多相關資料用來充實課堂,使課堂教學出現(xiàn)了幾大亮點:首先,以案說理的教學方法能夠避免空洞的學,增強教學的生動性、針對性及實效性。其次,布置的課前教學任務:搜集一些體現(xiàn)正義的制度,讓學生在課堂上展示,這一活動為學生提供了一個鍛煉自我的平臺,并在學生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。第三,設置一個質疑探究的問題:在質疑中澄清學生認識上的誤區(qū),在探究中理解正義與公平的關系,從而在學習過程中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,這才是真正受益無窮的東西。最后,小組合作討論:如何正確處理利和義的關系?作為內容延伸,有著非常深刻的現(xiàn)實意義。這一延伸有助于培養(yǎng)學生?!蹲屔鐣督o你贊成票》這節(jié)課從全國的模范人物、典型事跡入手,利用學生生活中的正反兩方面的事例,讓學生明確自己的責任,并學會通過多種途徑承擔好自己的責任。本教學設計,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維能力、價值判斷能力、參與社會生活能力社會實踐能力。關注學生情感態(tài)度價值觀的形成,全面提高學生的思想品德素質,做到知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一。在教學內容的設計上,正確把握課標要求,創(chuàng)造性地使用了教材:比如讓學生通過實例去理解在維護社會秩序方面應擔負什么責任;在災難面前,通過讓學生說出自己獻愛心的方式,總結出服務社會、奉獻社會的形式有哪些。注意從學生生活和社會現(xiàn)實生活中科學合理的選取相關教育資源。如利用漫畫等材料,不僅具有說明力,增加了學生的興趣,而且也充實了課堂教學內容。在教學活動設計上,我貫徹“三貼近”原則,注重創(chuàng)設教學情境,采用多種教學方法,充分發(fā)揮教材引領教學活動的功能,整個課堂設計結構合理、教學環(huán)節(jié)緊湊、教學活動進展有序、自然流暢。本節(jié)課,充分尊重學生個性,滿足不同層次學生的發(fā)展要求,使每個學生都有不同程度的收獲。通過本節(jié)課的教學,學生明確了積極承擔責任不僅是道德和法律的要求,而且也是每個社會成員的內心需要。
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