最新初中數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)初中(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 10:40本頁(yè)面
【正文】 瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè),并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,讓有能力的學(xué)生來(lái)教學(xué),不但活躍了課堂,對(duì)教者和聽(tīng)者都有益,無(wú)形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識(shí),無(wú)疑又是一堂成功的教學(xué)案例.第四節(jié)課聽(tīng)的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師有講有練,學(xué)生有討有論,很是活躍.生共同小結(jié)得出“五點(diǎn)作圖法”.最后,由淺入深,分別完成了ysin(x)、ysinx等圖象的練習(xí),充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型實(shí)施的“二、四、三”模式.最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問(wèn)題——零點(diǎn)問(wèn)題和值域問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi),每題四個(gè)學(xué)生進(jìn)行板演,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題小組討論,.總之,這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長(zhǎng)和自己都滿(mǎn)意的研究型教師。初中數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇五20xx年4月10～11日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級(jí)中學(xué)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),這次課的主題是“基于問(wèn)題式教學(xué)研討”,學(xué)到了不少東西,深感作為一個(gè)新教師自身存在的不足之處,有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善,：我聽(tīng)的是第102中學(xué)、第2中學(xué)、新建高級(jí)中學(xué)、第1中學(xué)、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實(shí)的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機(jī)智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí).教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,.教學(xué)過(guò)程細(xì)致,從授課教師的教學(xué)過(guò)程看,都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,板書(shū)也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn).1第一節(jié)課聽(tīng)的是102中高一陳維菊老師的課,教學(xué)中老師沒(méi)有過(guò)多華麗的言語(yǔ),但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽(tīng)課帶來(lái)的不便,自由主動(dòng)的探討老師拋出的問(wèn)題
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1