最新初中七年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)語文教學(xué)教案(4篇)-資料下載頁
2025-08-14 10:30本頁面
【正文】 導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)游客來濟(jì)南，追隨老舍的足跡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下導(dǎo)游詞。五、課堂總結(jié)。通過學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該想到：在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫出事物的“形”。真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”。真正動(dòng)了感情，才能使你描寫的事物“真摯感人”。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。六、布置作業(yè)。寫作練習(xí)：借鑒課文的寫法，用你的筆描繪一副“校園秋景圖”。請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。初中七年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)語文教學(xué)教案篇三《雨的四季》教案一、教學(xué)目標(biāo)“圈點(diǎn)批注”的讀書法，品析文章關(guān)鍵字詞、語句，體會(huì)擬人、比喻的修辭方法，把握文章中景物特征，表達(dá)閱讀感悟。，注意誦讀時(shí)語調(diào)的輕重緩急，準(zhǔn)確流利地朗讀文章。、批注，體會(huì)作者對(duì)美麗神奇大自然的熱愛之情，對(duì)生命的贊美之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀和“圈點(diǎn)批注”，能夠品析文章關(guān)鍵字詞、語句，感受文章的畫面美，充分表達(dá)自己的閱讀感受。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章遣詞造句之妙，學(xué)習(xí)文章比喻、擬人等修辭的運(yùn)用技巧。啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想與想象，感受自然之美、生命之美，提升學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)策略本課主要采用誦讀賞析法、合作探究法、圈點(diǎn)批注法等教學(xué)方法，同時(shí)借助多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。，使學(xué)生對(duì)文章的文辭美、畫面美有初步的感性認(rèn)識(shí)和初步理解。，讓學(xué)生在誦讀理解之后，通過對(duì)關(guān)鍵字詞、語句進(jìn)行批注分析，能夠更深入地體會(huì)作者所表達(dá)的情感。、分享交流，分組合作、討論，全班交流、探討，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深對(duì)文章內(nèi)容情感的理解。四、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入導(dǎo)語：說到“雨”相信大家都不陌生，都說“雨”是天使的眼淚，是文人墨客的寵兒。古人寫下了很多關(guān)于雨的詩歌，春雨溫柔潤物無聲，杜甫寫下“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的千古名句。夏雨熱烈動(dòng)人心魄，蘇軾寫出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的傳世佳作……雨在古人筆下被寫得如此多情，這般美麗，那在當(dāng)代詩人的眼中，它又是怎樣的呢?接下來讓我們一起欣賞當(dāng)代詩人劉湛秋先生
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