最新二年級上冊狐假虎威教學設(shè)計和說課稿狐假虎威說課稿第一課時精選(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:39本頁面
【正文】 學情、說教學目標、說教學重、難點、說教學準備、說教學過程、說板書這幾個方面來對本課做具體的闡述?！逗倩⑼肥蔷拍炅x務(wù)教育，部編教材二年級上冊，第八單元的第一課。它是一篇寓言故事。課文共九個自然段，講的是一只狐貍，借老虎的威風，嚇跑了森林中的百獸的故事。本文語言形象生動，特別是對狐貍，老虎的神態(tài)、動作、語言描寫可以看出兩者的不同特點——狐貍的狡猾和老虎的愚昧。二年級是屬于低年級，學生課堂注意的時間不會太長，他們的思維主要是形象思維，對課文內(nèi)容的感悟主要是通過“讀”來獲得，二年級的學生對寓言故事非常感興趣，所以對課文內(nèi)容的理解并不難，難的是故事中蘊含的深刻道理。根據(jù)課文的特點、新課標的要求及二年級學生的年齡特征，我制定了3個教學目標：、流利地朗讀課文?！凹佟⑼钡?5個生字，讀準多音字“轉(zhuǎn)”會寫“眼、爪”等四個生字。，懂得“狐假虎威”的意思。本文故事性強，理解重點詞句，對了解事情經(jīng)過，從而明白狐貍成功的原因十分必要。教學中，余老師把了解事情經(jīng)過，分析人物神態(tài)和對話，體會動物內(nèi)心世界作為教學重點，把理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思定為教學難點。在這節(jié)課上余老師致力于建構(gòu)簡單而富有時效，開放而富有活力的語文課堂。從以下幾個方面尋求突破：（一） 切入課文，突顯一個“趣”字余老師由手指游戲?qū)胝n文，“一個手指頭啊，就像毛毛蟲”，兩個手指頭啊，好像什么？三個手指頭啊，又好像什么？一直玩到五個手指頭。這個游戲，就像是一團線。余老師呢，牽起了那根線頭。孩子們呢，手、眼、心齊用，一路抽絲剝繭。有意思地找到了五個手指頭表演的——有著鋒利的爪子，有著百獸之王之稱的老虎。自然而然地引出，課文的第一自然段。（二）隨文識字，凸顯一個“活”字1是學生在自讀中，余老師充分從學生的識字經(jīng)驗著手，調(diào)動學生的生字積累，引導學生隨文主動識字。如“嗓”“轉(zhuǎn)”。這個嗓字這么復雜，你有什么好辦法記住它？問題拋出來，孩子們動起腦筋來。加一加，編字謎，如此識字，有趣更有效?！稗D(zhuǎn)”字是個多音字，一個讀音是第三聲，一個讀音是第四聲。怎么很好地把它讀準確呢？余老師從兩種讀音的不同意思入手，交給孩子辨析的方法。當“轉(zhuǎn)”字表示改變方向或位置時，讀第三聲；圍繞一個中心運動，讀第四聲。余老師的這種，先借助語境讀準多音字，再聯(lián)系舊知識進行拓展補充的教學方式，既符合兒童特點，又結(jié)合了學生的生活
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