最新中班語言活動教案反思萬能(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:18本頁面
【正文】 的主動性，表現(xiàn)在幼兒對整個圖畫有了自己的解讀后，我并沒有按照幼兒的意愿進行適當調(diào)整，還是回到了預設的活動設計中，導致孩子的學習興趣開始有了下降，不但浪費了時間,還分散了孩子的學習注意力,這使我感悟到教學的任何一個細節(jié),都需要以孩子的興趣為出發(fā)點,時刻關注孩子的發(fā)展。中班語言活動教案反思萬能篇六看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美，豐富詞匯：絢麗多彩嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩歌。樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。散文詩?秋天的顏色?掛圖 、白色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地等圖片和一幅秋天的背景圖。討論秋天的景色特征，引導幼兒說說是否喜歡秋天并說一說喜歡秋天的原因。師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?(讓幼兒自由回答)觀察掛圖，學習朗誦散文詩。(1)引導幼兒觀察圖片，說出掛圖上的秋天都有什么顏色?(3)豐富詞匯：絢麗多彩師：小朋友絢麗多彩就是指各種各樣的顏色，色彩豐富。再次完整的聽錄音欣賞一遍散文，感受秋天的絢麗多彩。教師一邊朗讀散文，一邊演示教具，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到散文內(nèi)容。并與同伴合作分角色朗誦散文詩。根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)，仿編單句散文詩。(1)除了詩歌里說到的，還有誰會告訴我們?他會說秋天是什么顏色的呢?(2)引導幼兒模仿詩歌的結(jié)構(gòu)進行回答。(3) 鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，把想出的內(nèi)容編進散文詩中，并一起朗誦新編的詩歌。到戶外找秋天師：小朋友們，現(xiàn)在我們幼兒園里找一找秋天，看看還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)，把自己的新發(fā)現(xiàn)跟好朋友交流一下。秋天的顏色?是一首散文詩,讓孩子們欣賞秋天的美景,同時也讓他們用自己的語言來創(chuàng)編散文詩歌,孩子們能通過視頻的展示了解散文詩的內(nèi)容,知道秋天的小草、楓葉、松樹、白菊花等都有了變化,所以在此環(huán)節(jié)我著重提問,我結(jié)合圖片從秋天的顏色、豐收的秋天兩方面帶領幼兒感知秋天、觀察秋天，通過觀察幫助幼兒總結(jié)秋天的特征，幫助幼兒積累更多的關于秋天的經(jīng)驗，我還特意利用圖片演示的方法讓孩子們理解散文詩,了解散文詩的句式結(jié)構(gòu),為了以后的仿編活動做一個鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,有點失敗,我事先以葡萄為例進行了仿編,以為孩子們會按照老師提供的往下進行,有的老師提意見:可以以果園的
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