最新中班科學活動教案沉浮實驗中班科學活動教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:18本頁面
【正文】 有意義的互動。在預設活動“聰明的烏龜”中，班上幼兒在觀察烏龜時，一幼兒自豪地介紹說：“烏龜?shù)臍び灿驳模怯姓l來吃它，它就會把身體全縮在里面！”，孩子們的注意力開始轉移到“動物怎樣保護自己”這一個問題上。作為時刻關注幼兒的我，及時地發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點所在，開展了與之相應的活動“誰來保護我的寶寶”。該活動把《綱要》的要求和“做中學”的理念比較好的結合起來，兩者互相促進?；顒又薪o足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，鼓勵他們提出問題，研究問題，使師生有效地互動起來……一、通過多種形式，鼓勵幼兒從不同角度進行體驗和探索“動物怎樣保護自己”，豐富幼兒的科學小知識。二、鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，能用適當?shù)姆绞奖磉_，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。三、支持幼兒在活動中的想象和創(chuàng)造，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動，令其在探索、獲得自信心，學會相互之間的交流與合作。一、幼兒聽過《聰明的烏龜》的故事，共同收集有關“小動物怎樣保護自己”的圖片、vcd；課件制作“蛋寶寶”。二、實驗操作的記錄單，幼兒記錄用具人手一份。三、雞蛋若干個，棉花、膠布、積木、紙盒、網(wǎng)袋、橡皮泥、瓷土、沙箱等通過加工、制作可以保護物體的材料。集體活動、分組活動相結合一、要實現(xiàn)“幼兒與環(huán)境發(fā)生有意義的互動”，我們在活動中就必須“正確處理好師生互動關系，推動幼兒的探索活動”這是活動的難點之一。二、在孩子們探索活動中，要“展現(xiàn)自我表達的獨特性，獲得自信心，學會相互之間的交流與合作”，這也是重點之一。教師應認識幼兒的思維，接過幼兒拋出來的球（活動的突發(fā)事件，善于激發(fā)幼兒的智慧，與幼兒交流經(jīng)驗，與幼兒共享情感，讓每個人都感受到對方的支持。三、“做中學”重視活動中的集體記錄，這集體記錄應真正體現(xiàn)教育價值。一、以故事《聰明的烏龜》情景引入課題，引起幼兒對問題“小動物怎樣保護自己”的思考興趣。 教師：小烏龜真聰明，懂得用自己的殼保護自己，可其它小動物遇見敵人怎么辦呢？二、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其它小動物保護自己的辦法。1 、出示圖片，請幼兒從不同角度進行體驗和探索，發(fā)現(xiàn)小動物保護自己的辦法。2 、教師與幼兒一起總結，幼兒將“小動物保護自己的方法”記錄在實驗單上。三、在視頻上“跳”出一個搖搖晃晃的大雞蛋（插曲：《老母雞》，教師將幼兒的興趣轉移到“保護
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