最新我的長生果教學(xué)反思博客我的長生果教學(xué)反思(12篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:24本頁面
【正文】 生結(jié)合自己寫作文的體驗來理解。理解體驗后，更重要的是學(xué)習(xí)并運用作者的寫作方法和讀書方法－博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運用等。“恰似”“如饑似渴”中的“似”讀 s236。，“似的”中的“似” sh236。讀，“美差”中的“差”讀 chāi，“差不多”中的“差”讀 ch224。，“奔向那里”中的“奔”讀 b232。n，“沉甸甸”中的疊詞要讀一聲，“全班之冠”中的“冠”讀 gu224。n，“分外”中的“分”讀 f232。n，“禁不住”中的“禁”讀 jīn?！丁段业摹伴L生果”》教學(xué)建議》全文共756字說到“長生果”總讓人想到《西游記》里神奇、可愛的人參果，《我的長生果》一書中的“長生果”是指什么，答案自然不言而喻，但為什么要把書比作“長生果”呢？學(xué)生們的回答僅停留在作者對書的鐘愛，這一淺顯的答案上了。比喻的目的是什么，我自然知道。但若照搬教參上的答案，莫說會被課改專家們批死，連我自己都覺得索然無味，對不起這么一篇文質(zhì)兼美的好文章。思索中，我把重點落在？“長生”一詞上，顧名思義，“長生”自然指長生不老，可能嗎？答案是笑話，況且課題已標(biāo)明了雙引號？“讀書能延長人的生命嗎？”“不會！”“那作者讀了這么多書，為什么說‘功用不言而喻’？”……“哦，我明白了，書是精神的營養(yǎng)品，這是莎士比亞說的！”“讀了那么多書，等于經(jīng)歷了別人做過的事，等于節(jié)省了自己的時間，就是延長了自己的生命！”“找句詩說明一下！”“問渠哪得清如凈，為有源頭活水來！”《我的長生果》教學(xué)反思博客 我的長生果 教學(xué)反思篇七本課是本單元最后一篇課文，學(xué)生已經(jīng)擁有了較強的自學(xué)能力，所以放手自學(xué)的時間比較長，收到的效果也很好，現(xiàn)針對教學(xué)流程總結(jié)如下：上課一開始引導(dǎo)學(xué)生談一談讀書中發(fā)生過哪些感人的故事，讀的書目有何變化——有哪些方面的收獲呢？通過幾個問題走進(jìn)學(xué)生的生活，調(diào)動起生活體驗，為本文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課件出示主旨性問題：默讀課文，想想作者寫了少年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理。然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，再同小組的同學(xué)交流體會。最后，全班交流，明確一些讀書和習(xí)作的方法。此時讓學(xué)生再結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗談一談讀書經(jīng)歷，力爭和作者的情感產(chǎn)生共鳴，提高閱讀的時效性。在自讀的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)探究氛圍，主要通過聚焦幾個句子去引導(dǎo)借助手頭資
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