晏殊浣溪沙教案設(shè)計(jì)(九篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:21本頁面
【正文】 誦這三首詩。板書設(shè)計(jì)一、客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。二、折戟沉沙鐵未銷，（興感之由）自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，（議論感慨）銅雀春深鎖二喬。【懷古傷今】三、上闋（寫景）蘭芽浸溪；路靜無泥暮雨蕭蕭；子規(guī)輕啼（自然的美景和生機(jī)令人心曠神怡。）下闋（抒情）門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞（不要徒發(fā)衰老之嘆。）【熱愛生活，曠達(dá)樂觀的性格】晏殊浣溪沙教案設(shè)計(jì)篇四能有感情地呤誦，并能流利地背誦這首詞。體會(huì)詩人借景抒情的寫法。感受詩人傷春之情。了解晏殊的生平。一、復(fù)習(xí)背誦曾經(jīng)學(xué)過的詩詞。二、初讀出示《浣溪紗》，自由讀。注意讀準(zhǔn)字音。指名讀。正音。齊讀。討論：這首是詩還是詞？從哪里看出來？這是一首宋詞，浣溪沙為詞牌名，它的格式一般為每句七言，共六句。三、自學(xué)輕輕讀一讀，你能讀懂些什么，體會(huì)到什么？師在旁點(diǎn)撥提升：聽一首新譜成的歌曲，飲一盅濃醇的好酒，在這樣的美好生活中，卻引起了對(duì)于往事的懷念，說是在去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，同樣的不熱不冷的暮春天氣，連眼前的亭臺(tái)樓閣都是一樣的，但過去的日子再也回不來了，就像那夕陽沉落之后，什么時(shí)間才能回來呢？想要找回去年的夕陽，根本是不可能的啊。如今花兒凋零了，春天即將消逝，時(shí)光消逝令人無可奈何。然而那翩翩飛來的燕子，卻像是舊時(shí)相識(shí)的啊。小園落英繽紛的花道上，孤單的一個(gè)人徘徊著，懷想那一切已經(jīng)失去的美好時(shí)光。指導(dǎo)朗讀。帶一絲淡淡的憂傷。指多名學(xué)生朗讀。四、補(bǔ)充資料。這首詞是晏殊一百多首詞中流傳較廣的一首。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”為千古傳誦的名句。關(guān)于這兩句，還有一個(gè)傳說。有一次，晏殊路過楊州，在城里走累了，就進(jìn)大明寺里休息。晏殊進(jìn)了廟里，看見墻上寫了好些題詩。他挺感興趣，就找了把椅子坐下。然后，讓隨從給他念墻上的詩，可不許念出題詩人的名字和身份。晏殊聽了會(huì)兒，覺得有一首詩寫得挺不錯(cuò)，就問：“哪位寫的？”隨從回答說：“寫詩的人叫王琪。”晏殊就叫人去找這個(gè)王琪。王琪被找來了，拜見了晏殊。晏殊跟他一聊，挺談得來，就高興地請(qǐng)他吃飯。倆人吃完飯，一塊到后花園去散步。這會(huì)兒正是晚春時(shí)候，滿地都是落花。一陣小風(fēng)吹過，花瓣一團(tuán)團(tuán)地隨風(fēng)飄舞，好看極了。晏殊看了，
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