教師讀書筆記摘抄及感悟教師讀書筆記摘抄(精選12篇)-資料下載頁
2025-08-14 07:59本頁面
【正文】 的層次性，也是因材施教教學原則的要求。教師讀書筆記摘抄及感悟篇五每個有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實。不要向兒童要求他不可能做到的事情。教學和教育的技巧和藝術在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。對每一節(jié)課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。在你的科學知識大海中，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的了解。不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。1懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。1請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時間讓學生掌握新教材吧。1評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。1如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。1盡一切努力使學生相信自己的力量。1成功的歡樂是一種巨大的情感力量。1復習是學習之母，不要讓它變成后娘。教師讀書筆記摘抄及感悟篇六1對知識的興趣的第一個源泉，第一顆火星，就在于教師對上課時要講的教材和要分析的事實所抱的態(tài)度。2讓學生把你所教的學科看做是最感興趣的學科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學科領域里有所創(chuàng)造，做到這一點是你應該引以為榮的事。教師知道的東西要比教學大綱要求的多十倍至二十倍。3學生應當感到自己的知識、思想、技能是一種榮譽和尊嚴。4把每一個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)起他們對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。5如果你的學生感到你的思想正在不斷地豐富著，如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么閱讀就會成為你的
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