教師暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇教師暑期培訓(xùn)總結(jié)演講稿(十二篇)-資料下載頁
2025-08-14 07:36本頁面
【正文】 筆記，臨時(shí)抱佛腳。專家的講座，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更多的思考，也讓我開始重新審視自己，原來的沾沾自喜在專家的話語中，無處遁形。自己還很淺薄，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，只有不斷充實(shí)自己，才能勝任一名小學(xué)語文教師。培訓(xùn)中的課例觀摩，讓我看到了一名優(yōu)秀教師對(duì)文本的解讀、對(duì)課堂的駕馭。喬煒老師的《槐鄉(xiāng)五月》，以優(yōu)美的語言，把學(xué)生引入花朵、花美、花香的世界，《槐鄉(xiāng)歌》的創(chuàng)編，使學(xué)生學(xué)文本，用文本，學(xué)生的語言得到有效的訓(xùn)練和發(fā)展。何瓊老師的《愛因斯坦和小女孩》以抓關(guān)鍵詞，理清脈絡(luò)、抓不同評(píng)價(jià)的矛盾點(diǎn)，感受平凡中的偉大兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力、感悟能力。何老師的課，為我們呈現(xiàn)了不同的第一課時(shí)，可謂平實(shí)、高效。姜樹華老師的《鞋匠的兒子》以三份活動(dòng)單引領(lǐng)，層層推進(jìn)，課堂熱而不鬧，動(dòng)而不亂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)單也為我們的語文教學(xué)提供了新的模式。課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí)，拓寬了視野，課程討論、班級(jí)研討為我們提供了溝通、交流的平臺(tái)，大家在這里質(zhì)疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田。 在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂。作為小組長(zhǎng)，我和組內(nèi)的成員互相鼓勵(lì)，互相提醒。對(duì)于組內(nèi)成員的問題，我總會(huì)耐心解釋、盡力幫助，并主動(dòng)和班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系，反映問題。雖然，和一些老師未曾蒙面，但是，我們已然成為好朋友。在今后的工作中，我會(huì)以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)工作，做一個(gè)快樂的讀書人，做一個(gè)幸福的研究者，做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的好老師。教師暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 教師暑期培訓(xùn)總結(jié)演講稿篇二我校于20xx年暑期中組織全體教職工，圍繞“新德育、新課堂、新文化”的主題中心，開展了暑期教師培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教育局的要求，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，在暑期中開展了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并展開了積極的討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。為了大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助教師獲得更廣泛的知識(shí)及更新教育教學(xué)觀念。本學(xué)期，除了要求教師在平時(shí)進(jìn)行讀書筆記的寫作之外，在期末培訓(xùn)中，還專門開展了讀書活動(dòng)，從各個(gè)組中選出代表與各位老師進(jìn)行讀書交流。
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