教學(xué)反思報告教學(xué)反思萬能大全(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 07:32本頁面
【正文】 節(jié)之間的過渡，不能做到流暢自然，好多時候都特別生硬，而且時間分配也不是很合理，時緊時慢，思路上有些混亂，好多時候都是想起什么說什么，這是自身存在的問題。解決措施：認(rèn)真仔細(xì)研究教材，并認(rèn)真研究各個環(huán)節(jié)之間的過渡語，使之順暢自然，同時做到既要貼近教材，又要走出教材，靈活運(yùn)用教材內(nèi)容，深挖教材的廣度和深度，拓展學(xué)生的知識面；各環(huán)節(jié)之間設(shè)計上要做到心中有數(shù)，嚴(yán)格控制各個環(huán)節(jié)的時間，使課堂順暢進(jìn)行。創(chuàng)建生活化的思品教學(xué)，是我們每位老師渴望達(dá)到的目標(biāo)，但好多時候，我們只流于形式，課堂過于熱鬧，學(xué)生只在“熱鬧”，卻忽視了“門道”，未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，一堂課下來，不僅學(xué)生收獲很少，失去了學(xué)習(xí)的興趣，老師也會感覺很累，好多時候感覺自己好像在唱“獨(dú)角戲”，而且好多時候都把注意力放在了如何維持課堂紀(jì)律，這些都是我在自己的課堂中存在的問題。思想品德課，既源于生活，又要同時為生活而服務(wù)，所以，我們的思品教學(xué)不能脫離生活。胡老師在生活化教學(xué)這個部分指出，生活化教學(xué)包括：情境創(chuàng)設(shè)生活化、問題設(shè)計生活化、活動開展生活化以及課后拓展生活化。同時還要精心創(chuàng)設(shè)問題，使每個問題都為突破重難點(diǎn)而服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感和思維，引導(dǎo)學(xué)生不斷質(zhì)疑不斷思考，以提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，同時要靈活處理課堂出現(xiàn)的問題，因?yàn)閷W(xué)生之間的差異，我們老師要有針對性的進(jìn)行疏導(dǎo)、釋疑，以達(dá)到設(shè)計之目的。好的教學(xué)方法，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，也能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，快樂中成長，實(shí)現(xiàn)情感、能力和知識目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，而且好的教學(xué)方法，也能讓學(xué)生在教學(xué)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，由會聽、樂學(xué)變?yōu)闀W(xué)，實(shí)現(xiàn)新課改理念要求，真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師引導(dǎo)作用。教學(xué)反思報告 教學(xué)反思萬能篇五新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。下面簡單地回顧、反思兩年多來的英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情境，真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’s your name how ol
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