教師歷史教學(xué)工作總結(jié)范例歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 07:22本頁(yè)面
【正文】 。存在這種問題的學(xué)生大概在8%左右。、心理不穩(wěn)定。存在這種問題的學(xué)生大概在15%左右。(三)第三方面 ，“教”的癥狀講課速度過快，學(xué)生看書和消化的時(shí)間沒有保障內(nèi)容分析和講解還不夠細(xì)化。無法滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求欲望。讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善，還有欠缺。為吸取以往的教訓(xùn)，也為____屆歷史科高考備考工作的順利進(jìn)行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問題，同時(shí)解決教師在“教”方面的問題。三、____屆歷史科高考備考工作的建議(一)解決“學(xué)”的問題指導(dǎo)學(xué)生在各個(gè)復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí)，必須做到前后章節(jié)融會(huì)貫通，同時(shí)與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個(gè)階段的歷史階段特征。強(qiáng)調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時(shí)間不能少，必須對(duì)歷史科乃至整個(gè)文綜有足夠的重視。鼓勵(lì)學(xué)生要多一點(diǎn)信心，少些畏懼心理，那么，他就會(huì)有意外的收獲。(二)“考”的策略為解決主觀題的綜合能力,必須加強(qiáng)主觀題的訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思。再者要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。第三要認(rèn)真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法。第四，把有關(guān)分析大事件的知識(shí)結(jié)構(gòu)角度、各種知識(shí)點(diǎn)所包含的(特別是背景、過程、結(jié)果及原因、特點(diǎn)、影響、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來認(rèn)識(shí)，盡量做到熟悉課本，記住歷史大事，融于腦海。第五，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則，即審題要慢，做題要快，該出手時(shí)就出手，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù)，同時(shí)遵循先易后難的原則做題。(三))“教”的策略深研考綱，按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，把握好教學(xué)進(jìn)度和速度。重視學(xué)情，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并作出適當(dāng)調(diào)整。利用教學(xué)案，通過教學(xué)案落實(shí)基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。繼續(xù)以落實(shí)為手段，堅(jiān)持課前5分鐘朗誦或背誦。結(jié)合近年材料型題目居多的特點(diǎn)，加強(qiáng)材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)科組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神，分工合作，互助互愛。教師歷史教學(xué)工作總結(jié)范例 歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四20_20_學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。今年，在教學(xué)方
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