我身邊的好老師學(xué)生征文600字我身邊的好老師主題征文(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 06:53本頁面
【正文】 們新任歷史老師讓我們苦背：時(shí)間、朝代、人物、事件以及意義影響！浩如煙海，多如繁星，怎能記得清，理得明？于是乎，張冠李戴之事時(shí)有發(fā)生，也因此常聞雷霆大怒：“你們這些小孩，?。磕鞘菤v史，怎么可以亂扯呢？唉——你們，你們”語塞，無語，搖頭嘆氣，那灰白的頭發(fā)也根根直豎，那飽經(jīng)滄桑的皺紋也條條聚攏，那昏花的眼睛似乎也充滿了迷茫與無奈我們這位新任歷史老師其實(shí)是老教師，好像再過兩三年就退休了，原先教語文，估計(jì)是學(xué)校為了減輕他的勞動(dòng)量，就讓他改教了歷史。每每看到老師因我們不好好學(xué)而氣憤時(shí)，我就想：兩年就退休了，干嘛還這樣認(rèn)真，不是和自己過不去嗎？混一混不就行了嗎？誰知，他不僅不混，而且還在進(jìn)行著教學(xué)改革。漸漸地我們好像喜歡上了歷史，似乎很期待那一周僅有的兩節(jié)歷史課！原先的歷史課我們總感覺著像是在上語文，講解詳盡，勾畫重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，有時(shí)還朗讀記誦，漸漸地我們發(fā)覺老師講授的時(shí)間越來越少了，再后來干脆就讓我們自主閱讀熟悉教材，還把我們分為男生組女生組，待我們預(yù)習(xí)好之后，出示ab兩組題目，男女生各選一組，然后我們自己討論，自己搜尋資料，自己歸納總結(jié)，隨后展示成果，最后是兩組間相互質(zhì)疑問難，可以對(duì)全組質(zhì)疑，也可對(duì)某個(gè)組員質(zhì)疑。你想，我們都是十三四歲，哪個(gè)不想露露臉，引人注意啊？于是乎我們不僅課堂上認(rèn)真閱讀文本，課外還想方設(shè)法搜集資料，都想在眾人面前出出風(fēng)頭，展示展示自己的風(fēng)采，博得他人“青睞”！在我們辯論的時(shí)候，老師也是一道亮麗的色彩！靜靜地傾聽，眼神中充滿了慈愛，似乎在欣賞一部?jī)?yōu)美的篇章，更像是被動(dòng)人樂曲所陶醉!也許是老師的教學(xué)得法，也許是老師的寬容，也許是老師的不急于求成，我們的思維活躍了，言語暢達(dá)了，表達(dá)準(zhǔn)確了，看問題更是漸漸全面了！那次辯論三國(guó)人物——?jiǎng)⒍U，我們男生組是正方——?jiǎng)⒍U，扶不起的阿斗——昏君，我想這個(gè)評(píng)價(jià)幾乎就是定論，還有什么可辯論的呢！沒想到女生組即反方提出：劉禪——夾縫中的艱難——藏智守愚，對(duì)方從白帝城托孤說起，直到樂不思蜀，設(shè)身處地地從劉禪的角度出發(fā)看問題，從而得出另一種評(píng)價(jià)。雖然最終我們的辯論意見沒有統(tǒng)一，但我們都從中豐富了自己的見識(shí)，更學(xué)會(huì)了辯證的去看待人和事。正如歷史老師所說：“拓展思維，學(xué)會(huì)辯論，分析人事，全面客觀！”雖然歷史老師年歲已高，但教學(xué)中時(shí)而帶給我們另類的幽默。班中人數(shù)不多，然而也始終有那么幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的。班主任常說：“只要你
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