彩色的夢教學反思美術彩色的夢教學反思課后反思(九篇)-資料下載頁
2025-08-14 06:01本頁面
【正文】 類組的名字，進行了形聲字特點的認識。通過對形聲字的認識又可以記住許多字。學生只有掌握了這些識字的方法，在生活中才可以發(fā)揮自己的能力，做到自主學習。“受人以魚，不如授人以漁”，說的就是這個道理。當然在教學中也有做得還不夠的地方：一、在課堂評價時，在識字環(huán)節(jié)讓學生說說自己的識字方法，只讓學生說自己的識字方法，我沒有及時給他們組進行加分。二、對于四個我會寫的生字，本來教學設計中有教師指導書寫以后，有一個學生在課本上先描紅，再書寫的過程，但由于時間關系，沒來得及書寫，以后再教學中還要注意時間的分配。彩色的夢教學反思美術 彩色的夢教學反思課后反思篇五本次活動由談話引入，幼兒能用簡單的語言描述自己夢中的情景。在學習詩歌時候，我采用分片段的學習，小草—小花—白云—小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結構簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內容來朗誦。但還是存在著許多不足之處：環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學期的幼兒應該提升難度。在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的。局限了幼兒的想象力。活動中一直都是用xx愛做夢，夢是xxx的句式進行創(chuàng)編詩歌。目標有些偏離。調整：選材應該注意年齡段，多考慮。目標三應適當調整：發(fā)揮想象力，初步嘗試用xx愛做夢，夢是xxx的句式進行創(chuàng)編詩歌。創(chuàng)編時不要局限幼兒想象力。語言公開課《彩色的夢》教學反思三《彩色的夢》這節(jié)課主要是開拓學生思維，引發(fā)學生的思考和興趣，讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮他們的想象力，點燃夢想之火。教學中，我引導學生觀察夢中事物的大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。學生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢，選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn)，在這個環(huán)節(jié)中主要是引導學生去深入挖掘自己夢中有趣的事物，并運用課堂中學到的知識來表現(xiàn)自己的夢。在此環(huán)節(jié)學生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導是這個環(huán)節(jié)的重點。本課的不足之處在于缺少一些點題的引導，應精簡語言，多引導學生回憶夢中的故事，去利用所學的知識表現(xiàn)夢，體會美術源于生活的道理，激發(fā)自己豐富的想象力。《彩色的夢》是一篇兒童詩，詩歌歡快，天真，讓人讀了就能感受到畫面！有點之處：識字
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1