幼兒班級工作計劃表幼兒班級工作計劃分析(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:48本頁面
【正文】 師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心群眾，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就務必從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。教育幼兒敢于在群眾面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。德育工作是一個系統(tǒng)工程，務必有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，構成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。以賞識教育促孩子發(fā)展教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用用心肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、群眾討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。以合作研究，指導家庭德育推進家庭教育工作關鍵將落實到幫忙家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，個性是加強家庭道德教育、幫忙家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流；以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動構成瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生
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