幼兒園教師師德演講稿幼兒園教師師德演講稿一等獎原創(chuàng)(十三篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:45本頁面
【正文】 壓力，多給以引導、鼓勵。使其樹立信心。啟發(fā)自我教育：章某的最大問題是攻擊性行為，當這些問題發(fā)生后，不公開處罰，通過耐心啟發(fā)和誘導，以說理方式讓他知道哪些行為是不良的，不僅對自己沒有好處，且可能傷害很多人及對自己的不良后果。改變環(huán)境：調整座位，讓其和一個性情溫柔、成績優(yōu)秀的女生同座，時常進行友情提醒，督促、幫助。組織活動：讓章某在班內擔任一定的職務，自覺約束其行為，克服易沖動的缺點，引導他主動與人交朋友，樹立他在班集體中的形象，對他的點滴進步表揚。課堂幫助：從培養(yǎng)良好習慣入手，耐心地矯正好動行為。堅持正面鼓勵，積極強化，針對他尚能接受教師暗示的特點，課堂中教師有意識地利用目光暗示、點頭暗示等手段，及時提醒他遵守課堂紀律，逐步養(yǎng)成上課專心聽課的習慣。經多方面的輔導工作，章某的課堂紀律有很大改善，學習成績有所提高。性格特征有了明顯的變化，對人對事比較和悅，即使受了委屈也不再動手打人了。人際關系也有了較大的改善。當然愛學生不等于對學生不嚴格要求，也不等于不批評。這樣，不利于學生健康心理的形成，會使他們精神脆弱，聽不進批評，一聽批評就消極或暴跳如雷。那樣實際上是害學生，是棒殺。批評是為了讓學生懂得什么是真、善、美?？偠灾?，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)，文化修養(yǎng)，不斷提高師德素質，才能在教育實踐中控制情感，遇心不激，用愛撥亮每位學生心中的那盞燈，揚起前進的風帆。幼兒園教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿一等獎原創(chuàng)篇四尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好!今天能在這里演講，感到無比榮幸。坦白地說，在我頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為無悔——選擇教師，一生無悔。當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)。我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位。我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師一名普通的教師，我要在儲滿師愛的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇。我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理。我要用
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