心理健康教育的總結(jié)心理健康教育總結(jié)(匯總15篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:42本頁面
【正文】 春小學(xué)是今年隸屬南崗區(qū)管轄的一所小學(xué),一切都在步入正軌的過程中.現(xiàn)有學(xué)生800余人,德育讀本等多項(xiàng)德育科研課題實(shí)驗(yàn),取得了一定的成果,傳美,積極探索心育的可操作性,尊重地獄的打工一族文化多元性的特色,不拘一格,.一,人性化教育在實(shí)驗(yàn)中我們深深感覺到,把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識(shí)容器,要尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生建立和諧的,平等的,首先在兩方面急需改進(jìn):課堂教學(xué)過程中,教師多設(shè)計(jì)一些走進(jìn)學(xué)生中間的討論性問題,減少在講臺(tái)上面講的時(shí)間,據(jù)心理學(xué)家介紹:空間距離與心理距離是成正比的,所以老師離學(xué)生越近,其心理距離就越近,那就要求老師多走到學(xué)生中間去,與學(xué)生交談?dòng)懻?尤其現(xiàn)代教育有很強(qiáng)的目的性,而不是一味的賞識(shí),賞學(xué)生欣賞之處,識(shí)學(xué)生整體,有的放矢地運(yùn)用賞識(shí),激發(fā)孩子的閃光點(diǎn),應(yīng)該成為辨證地操行賞識(shí)教育的一種重要思想.二,個(gè)性化教育在研究過程中我們還認(rèn)識(shí)到,一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,過去張揚(yáng)是貶義詞,誰一表現(xiàn)就說人家張揚(yáng),出風(fēng)頭,現(xiàn)在就怕你不突出,我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性,創(chuàng)造性的思維,使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度,有發(fā)散性的思維,有標(biāo)新立異的答案,甚至是荒誕的思維都可以,一定給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂教學(xué)空間,使學(xué)生能有信心去思考,那么作為教師不僅要有教學(xué)意識(shí),(根據(jù)大綱的意思,教會(huì)學(xué)生知識(shí),)而且要有課程意識(shí),哪個(gè)方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長(zhǎng),給他們心理支持,幫助孩子認(rèn)識(shí)到,只要努力,有鍥而不舍的精神,人人都能成為人才的思想觀念.三,我們?cè)趯?shí)施心育實(shí)驗(yàn)階段研究中的具體做法.完善機(jī)構(gòu),逐步步入正軌建立了校長(zhǎng)室,教導(dǎo)處,每個(gè)班級(jí)有本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,階段總結(jié),將心育內(nèi)容滲透在課堂上,各實(shí)驗(yàn)班級(jí)建立了心理信箱,:全程全員全方位全程:開展活動(dòng),科技節(jié),勞動(dòng)節(jié),藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會(huì)責(zé)任感的意識(shí).全員:建立家長(zhǎng),學(xué)生,教師共同參與的網(wǎng)絡(luò),建立實(shí)驗(yàn)教師,音體美審美觀念,:,座談會(huì)與班會(huì)的結(jié)合,有經(jīng)驗(yàn)的教師,:,找心育與信息技術(shù)結(jié)合點(diǎn),以學(xué)生為中心,以教師主導(dǎo)為要點(diǎn),在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考,:學(xué)校是家庭和社會(huì)的中介,學(xué)校是一個(gè)心理教育對(duì)一群孩子的教育。校園文化體系:板報(bào),手抄報(bào),文體活動(dòng)。家庭環(huán)境體系。現(xiàn)代的家庭一般是兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的教育,.教學(xué)中培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)傳達(dá)會(huì)議精神(口頭,書面)學(xué)習(xí)觀摩,了解理論
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