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幼兒園教育調(diào)查報告題目(優(yōu)秀11篇)-資料下載頁

2025-08-14 05:29本頁面
  

【正文】 舍大都被挪作他用或直接拆建做房地產(chǎn)開發(fā),致使企事業(yè)幼兒園數(shù)量大幅降低。烏魯木齊市xx年還有其他部門辦園83所,20**年只有62所,五年間已有21所其他部門辦園消失,超過四分之一。不斷加快的城市化進程使得城市中心區(qū)的教育用地一地難求,如果任由企事業(yè)單位隨意關停幼兒園而不采取補救措施,不僅會造成國家教育資源浪費、教師流失,而且會使城市幼兒入園難的問題進一步加劇。對民辦幼兒園尤其是無證園的管理不到位。六縣(市、區(qū))在一定程度上都存在著民辦幼兒園準入不嚴格的現(xiàn)象,城市和農(nóng)牧區(qū)均有相當數(shù)量的無證園,這些幼兒園無任何辦園手續(xù),師資、園舍條件等都無法達到辦園要求。此外,由于對民辦園監(jiān)管還不到位,致使民辦幼兒園在收費、教學、園舍等方面都存在著不同程度的問題,如管理制度不健全,園舍建筑面積、戶外活動場地和衛(wèi)生條件不達標,等。(四)保教質(zhì)量方面的問題。幼兒園管理隊伍薄弱。各縣市雙語幼兒園園長主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校長兼任或小學調(diào)劑教師擔任。管理者缺乏學前教育管理經(jīng)驗,對學前教育政策法規(guī)、文件不了解,教學管理缺乏科學性和有效性,也是造成學前教育小學化傾向的主要原因。幼兒園保教質(zhì)量堪憂。幼兒園班額普遍過大,教師數(shù)量不足,教師專業(yè)化水平低,教學方式單一、保育員缺乏培訓,教育手段落后,保健醫(yī)生缺乏,幼兒園保教質(zhì)量堪憂。此外,由于幼兒園經(jīng)費、人員配備不足,致使教師沒有時間和精力研究兒童特點和教育規(guī)律,疲于應付;同時,由于一班一師現(xiàn)象的存在,也導致了大量的安全隱患,從而影響了辦園效益。學前教育是基礎教育的起始階段,是國民教育體系的重要組成部分,學前教育的均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的重要前提和基礎。面對我區(qū)學前教育發(fā)展中存在的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異、園所差異等,努力促進學前教育均衡發(fā)展是當務之急。(一)強化政府責任,將學前教育納入基本公共教育服務體系。將學前教育納入自治區(qū)十二五規(guī)劃和自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。學前教育實行政府主導、公辦為主、社會參與的辦學體制,教育行政部門宏觀指導和統(tǒng)籌管理學前教育,其他相關部門履行各自職責,充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學前教育。大力發(fā)展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園,將學前教育逐步納入基本公共教育服務體系。堅持實行地方負責,分級管理和有關部門分工負責的學前教育管理體制。理順學前教育管理體制,各類學前教育機構一律
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