幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園大大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(大全5篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:35本頁面
【正文】 。如：“天上會(huì)下爆米花”五是對(duì)少見的詞語要做適當(dāng)?shù)慕忉?。如“翻?六是避免教學(xué)時(shí)語病的出現(xiàn)。一但出現(xiàn)要及時(shí)更正。七是在語言教育中應(yīng)盡量顧及所有孩子，避免個(gè)別落單。做到大局為重和關(guān)注個(gè)別語言“障礙”的幼兒，幫助他們提高語言水平。八是重視日常的語言教育，潛移默化，抓住契機(jī)，創(chuàng)造更好的語言發(fā)展環(huán)境。 九是語言教育應(yīng)注意多領(lǐng)域滲透，包括科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域的滲透融合。如“以晝夜的科學(xué)現(xiàn)象引入主題搖籃?！?十是師幼互動(dòng)時(shí)教師應(yīng)注意傾聽。特別是幼兒開啟的互動(dòng)，不能馬虎應(yīng)對(duì)或忽略不答。在語言教育中還有很多東西需要大家一起合作探討，以上是個(gè)人總結(jié)的比較重要的十點(diǎn)。集中教育活動(dòng)大班語言仿編詩歌《搖籃》一、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的完整ppt。電腦、投影儀等設(shè)備 教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：聽詩歌，用圖標(biāo)記錄詩歌，理解詩歌內(nèi)容對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。第二環(huán)節(jié)：看圖標(biāo)理解詩歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)：看圖標(biāo)嘗試仿編：觀察圖片，回答問題：你看見了什么？誰是搖籃？搖著什么寶寶？又是誰做了什么事，把小寶寶哄睡著了？ 第四環(huán)節(jié)：用“小圖標(biāo)”記錄仿編詩歌。第五環(huán)節(jié)：把學(xué)會(huì)的仿編方法運(yùn)用到生活中，擴(kuò)展仿編經(jīng)驗(yàn)，記錄、交流、分享學(xué)習(xí)成果。二、教學(xué)需求分析 活動(dòng)由來：運(yùn)用“小圖標(biāo)”讓幼兒理解詩歌的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并嘗試創(chuàng)編。幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園大大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會(huì)說普通話；再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，回答中口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確；隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說普通話。二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。三、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。四、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講
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