幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿目標(biāo)怎么說(shuō)(15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:26本頁(yè)面
【正文】 ？對(duì)，是小兔子，那他給朋友們做什么？——總結(jié)（小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。）——那你們幫小蝸牛出出主意。小蝸牛能為朋友做些什么呢？——鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想像并講述。三、欣賞故事后半部分?！?qǐng)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事。——小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？——為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給朋友？——它是怎樣把微笑送給大家的？——朋友們，喜歡微笑嗎？（喜歡）你是怎么知道的？——大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起？——總結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有自己不同的本領(lǐng)，每個(gè)人都是最棒的。小朋友，你們也可以向小蝸牛一樣，每天微笑面對(duì)大家，這樣，我們每個(gè)人都會(huì)很開心。四、制作“微笑”標(biāo)志?！變鹤灾苾擅段⑿?biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情?！獑l(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前，時(shí)刻提醒自己為朋友帶去快樂(lè)，另一標(biāo)志則送給其他班級(jí)的幼兒。森林里的動(dòng)物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。小兔走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說(shuō)：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？”小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來(lái)，他們說(shuō)：“小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家?！庇變簣@中班語(yǔ)言說(shuō)課稿一等獎(jiǎng) 幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿目標(biāo)怎么說(shuō)篇三散文《落葉》它選自幼兒園中班語(yǔ)言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動(dòng)的童話語(yǔ)言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想，顯得具體而又形象。“小樹葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣?！毒V要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)。散文擬人化富有人情味的語(yǔ)言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。符合中班幼
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