小學(xué)語文養(yǎng)花教學(xué)反思(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:26本頁面
【正文】 回顧全文，理清課文脈絡(luò)，說說課文先寫什么，然后寫什么，最后寫什么。交流。(四)理解作者養(yǎng)花的原因及種類。指名讀第一段，其他同學(xué)邊聽邊思考：這一段寫了養(yǎng)花的什么?指導(dǎo)朗讀，讀出作者對花的喜愛之情。自由讀第2段，思考：這一段是圍繞哪句話來寫的?指導(dǎo)朗讀。(五)自由朗讀全文，體會作者養(yǎng)花的樂趣。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容及要求：繼續(xù)理解課文的內(nèi)容，體會老舍先生養(yǎng)花的樂趣。學(xué)習(xí)作者敘事具體、清楚的表達(dá)方法。二、教學(xué)步驟：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：老舍先生總結(jié)出養(yǎng)花有哪些樂趣呢?他又是怎樣把這么多種樂趣寫具體、寫清楚的?(二)理解3—6自然段，體會作者是怎樣把養(yǎng)花的種種樂趣寫具體的。自由選擇喜歡的段落，細(xì)讀，體會作者是如何把每一種樂趣寫具體的。分組(根據(jù)選擇的相關(guān)段落)進(jìn)行交流。全班交流，學(xué)習(xí)作者言之有序、具體清楚的表達(dá)方法。有感情地朗讀3—6段，邊讀邊體會作者的思想感情。(三)總結(jié)全文指名讀第7自然段，其他同學(xué)思考：這一段在全文中起什么作用?自由讀，體會其作用。(四)朗讀有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的段落。(五)作業(yè)：找出課文中最能體現(xiàn)作者愛花的句子，讀一讀，再抄下來。寫一篇文章表達(dá)自己的一種樂趣，注意寫具體。[板書設(shè)計]養(yǎng)花長見識有益身心養(yǎng)花的原因→養(yǎng)花的好處 分享快樂 總結(jié)養(yǎng)花的樂趣有喜有憂小學(xué)語文養(yǎng)花教學(xué)反思篇三課文說明：本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養(yǎng)花的情形，從中感受到養(yǎng)花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發(fā)了“我”愛花、愛養(yǎng)花，熱愛生活的思想感情。一、教學(xué)目標(biāo)：，又長知識，能給人們帶來樂趣，激發(fā)他們熱愛生活的情趣。，把作文寫得有條理。，并用“不是……就是……”，“要是……就……”造句。，概括中心思想，背誦第四至第七自然段。二、教學(xué)時間： 三課時三、教學(xué)重點、難點：訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)課文安排材料的方法。課文層次清楚，句和句，段和段之間連接緊密，過度自然，邏輯性很強(qiáng)，著重引導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣有條理地談養(yǎng)花的樂趣的，逐段閱讀，在理解的基礎(chǔ)上概括每段的意思。有幾處議論明理的句子學(xué)生
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