小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料小學(xué)女教職工事跡材料(四篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:11本頁面
【正文】 他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學(xué)生課上課下的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，她的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴(yán)重的時候都是口里含著潤喉片才能堅(jiān)持上課。因?yàn)殚L期飲食不規(guī)律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學(xué)生，她還是堅(jiān)持走進(jìn)了教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。她對學(xué)生的愛，也換來了學(xué)生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學(xué)生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學(xué)方法，以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng)新。也帶領(lǐng)著其他年輕教師一起研究和學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，她不僅細(xì)心，而且十分耐心，她嚴(yán)格遵守《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，從不打罵或變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中非常有親和力，得到大部分學(xué)生的尊重和愛戴。作為農(nóng)村學(xué)校，大部分的學(xué)生都是農(nóng)牧區(qū)的孩子，家長的學(xué)歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不盡如人意，所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系，重?fù)?dān)自己主動分擔(dān)，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，她的確感觸很深。其實(shí)問題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生，腦子是大家公認(rèn)的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學(xué)講話，影響到同學(xué)聽課和老師上課，作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生，的確她也很頭疼，她經(jīng)過冷靜的思考，心中有了自己的想法，絕不能放棄一個孩子。該同學(xué)在她的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)還是不錯的，她決定從表揚(yáng)開始，先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他回答問題，表揚(yáng)他聽課認(rèn)真。由于他的聰明，很快他的數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚(yáng)他的進(jìn)步，只字不提其他。課后，她經(jīng)常和他談心，還讓他中午管紀(jì)律，一下子他的積極性有了很大的提高，她是一個老師，更學(xué)生值得信賴的朋友，從呀呀學(xué)舌到朗朗讀書聲，她帶著滿意笑容面對孩子，她堅(jiān)信這些孩子在不久將來會更加奪目的光彩。這就是她，一名普普通通好教師，懷揣著孩子夢想一起并肩學(xué)習(xí)的老師、一個以身作則、帶領(lǐng)她的雙語健兒們大步向前，準(zhǔn)備好無數(shù)考驗(yàn)的老師。她用對生活的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著，譜寫著一曲平實(shí)、動人的人生贊歌！
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