小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享熱門18篇-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:07本頁(yè)面
【正文】 組學(xué)習(xí)，做到生生交流，共享差異，讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科中哪方面還有短處，做到生生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短；其次是集體學(xué)習(xí)，師生交流，做到教學(xué)相長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冎g畢竟有年齡上的差距，每個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式是不同的，不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣，還得強(qiáng)調(diào)因?qū)W而導(dǎo)；最后是合作學(xué)習(xí)，生生合作，缺一不可，正所謂合作共贏，而不希望學(xué)生之間分成幫派，畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。德育上：我來(lái)學(xué)校半學(xué)期了，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上下課時(shí)，都會(huì)冒出臟話，偶爾還會(huì)有打架的行為，；雖然自己小時(shí)候也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，但如今自己已然是一名人民教師；所以我不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在下學(xué)期的課堂上，我會(huì)利用更多得時(shí)間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的視頻，希望他們能有所改進(jìn)。心理上：在教學(xué)中，我不僅教六年級(jí)英語(yǔ)、家鄉(xiāng)，還教三年級(jí)校本，通過(guò)這半學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)小孩和六年級(jí)的孩子有很大的不同，他們的興趣愛好不同，想法不同，三年級(jí)小孩挺簡(jiǎn)單，天真的，喜歡看動(dòng)畫片，跳舞等；而六年級(jí)的孩子到了青春叛逆期這個(gè)階段，他們談?wù)摰耐顷P(guān)于qq號(hào)，網(wǎng)絡(luò)游戲，老師一批評(píng)兩句，就不愿意開口說(shuō)話了，心理上有些早熟，但行為上孩子化，這就是區(qū)別；所以在下學(xué)期，我會(huì)多多關(guān)注這些孩子，盡力從內(nèi)心上了解孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心，這樣才能便于自己開展英語(yǔ)課堂，提高教學(xué)效率，使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。最后我希望自己能做好這個(gè)擺渡人，給學(xué)生多點(diǎn)真誠(chéng)和關(guān)愛，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，活到老，學(xué)到老，在今后從教的過(guò)程中，取得更大的進(jìn)步和成績(jī)！將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四今天我們研討活動(dòng)的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，那么如何培養(yǎng)呢？通過(guò)梳理剛才呈現(xiàn)的兩個(gè)課例，我覺得大致能理出一些路徑和思路。首先兩堂課都依托學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)營(yíng)造了一種有利于學(xué)生創(chuàng)新的氛圍和富有挑戰(zhàn)性的問題情境，誘發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新需求。第一節(jié)課《不規(guī)則物體的體積》，賀**老師從學(xué)生熟悉的魔方導(dǎo)入，讓學(xué)生巧妙的感受等積的轉(zhuǎn)化。接著通過(guò)讓學(xué)生設(shè)法求出橡皮泥、土豆、硬幣、乒乓球、冰塊的體積，很好的誘發(fā)了學(xué)生探究和創(chuàng)新的欲望，激活了學(xué)生的創(chuàng)新思維。賀老師為每個(gè)學(xué)生提供了充足的實(shí)驗(yàn)用具，滿足了每位學(xué)生探究的需求，同時(shí)老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)便于學(xué)生交流的情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的
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