【正文】 ，但我發(fā)現(xiàn)前來咨詢者都是女生，這符合女生比男生“早熟”這一特征。我將問題進行了歸納：與同伴間的矛盾占據(jù)榜首，接著是與父母的矛盾，覺得得不到信任，第三是覺得學業(yè)壓力大，沒有安全感。我覺得這部分學生反映的問題應該具有普遍性，于是我將心理廣播內(nèi)容分成以下三個板塊，在板塊下再細分成不同角度的內(nèi)容：與同伴友好相處：學會寬容 誠信是一種快樂解決學業(yè)難題：每天努力一小步 學會情緒控制解決親子矛盾：溝通，關系融洽的好秘方 相互體諒(2) 根據(jù)特殊事件，給予學生專業(yè)的指導除了解決學生的普遍問題外，我還結合學校的重大活動等進行心理宣講。如在運動會前，考慮到參賽的選手需要我們隊員的鼓勵與支持，所以特地廣播了《鼓勵的重要性》，引導大家每人都要積極投入。2. 規(guī)范課堂教學，引導建設學生心理(1) 根據(jù)班級特點，制訂學期計劃在以往的心理工作中，老師們是沒有教學計劃的，但我覺得既然是門課程，就需要我們?nèi)フJ真對待，于是要求一年級的兼職心理老師，分析班級學生的心理、成長特點，確定這學期需要去教授的心理知識。(2) 統(tǒng)一教材與個性化教材相統(tǒng)一，讓心理教學更有針對性根據(jù)計劃，兼職心理教師要有針對性的教學。統(tǒng)一教材，是我根據(jù)一年級學生的心理特征，共備課9節(jié)，供兼職心理教師引用，減輕老師們的負擔。另外，老師們可以根據(jù)學生的具體情況，自己備課。這樣的教學內(nèi)容更有效。二、 提供班主任心理輔導能力，提高教育效果兼職心理教師都是班主任，班主任學好心理學，能輔助好班主任的教育工作，所以我要引導班主任去自覺運用教育心理學去開展教育工作。1. 引進專家講座，掌握青少年心理狀態(tài)，為教育提供教育支撐。我們邀請青浦區(qū)心理教研員來給我們所有的班主任做了一個講座《小學生的心理》，田老師用簡單易懂的話向我們介紹了當代小學生的心理特征，及面對現(xiàn)在自閉癥、多動癥兒童較多的現(xiàn)象，我們該如何處理，讓兼職心理老師明白了學生們做這些舉動的背后原因，讓大家在教育上有的放矢。在一年級的家長學?；顒又校覀冞€請來了家庭教育專業(yè)人士，幫助班主任提高家庭教育輔導能力。2. 借助案例論文撰寫，反思及提煉自身教育行為。每學期，區(qū)里都有心理案例論文比賽，這是對兼職心理教師一個非常好的反思總結的機會。學校動員班主任們積極撰寫，我對優(yōu)秀的心理案例論文的撰寫進行指導，最后選送了王曉丹和施文菊的兩篇文章。按學校心理的常規(guī)工作，繼續(xù)完成學生個別心理輔導案例和與家長溝通個案，讓班主任們對自己的心理教育有個反思與提煉。但我個人覺得這個任務沒有深入，老師們很少運用到心理知識，今后有待加強。3. 涉及公開課教學新領域，帶動兼職心理教師的內(nèi)生長力。公開課教學，是突破教學的第一步，是讓學校心理走向區(qū)域?qū)用娴挠行侄?。這學期，陸芹老師申請了一堂區(qū)級公開課《學會傾聽》。區(qū)中心組成員方芝老師前來指導，陸芹老師借梅隴中心小學五年級的一個班開展公開教學，反響特別好，為閔小心理課堂教學打開了新局面。我們還積極參加區(qū)里的各項心理活動，馬莉莉、張硯韻、劉丹外出參加教育活動，帶回心理教學的最新動態(tài)。三、 開放心理輔導室，關注個別案例個別心理輔導，是對心理課堂教學的補充，是對個性化心理案例的有效指導。心理輔導室的工作由我一人負責，由于我并非專業(yè)，所以我努力做到以下三點：1. 以談心為主，多了解來咨詢學生動態(tài)。2. 以鼓勵為重，讓咨詢者重獲信心。3. 以平等為準，讓咨詢者感到放松。其實，前來咨詢的學生沒有實質(zhì)性的大問題，她們只是需要一位傾聽者，發(fā)泄內(nèi)心的不滿或不安，所以我盡可能地讓他們自由表達想法，適時地給予一些建設性的意見，因為她們還是小學生，容易聽取老師的平易近人的想法，所以前來咨詢的孩子忐忑地來，最后高興而歸。四、 借助心理專項督導，自我診斷自我完善本學期，我們正好迎來大督導，所以借此機會，我們要勇于剖析工作中的不足，并努力去改善。1. 改善實施方案，讓心理工作開展更規(guī)范。我們的心理工作不夠“沉下去”，兼職心理教師才是主要力量，所以本學期的許多心理工作，讓更多的老師參與進來，如有計劃教案，積極參加心理教研活動，兼職心理教師也參與到心理廣播中來……努力讓規(guī)范的心理工作變成班主任工作的一部分。2. 改善師資配備，用更科學的心理知識來引領學校心理輔導。我們學校缺少專職心理教師，在向校長反映了情況下，校長也非常關心，在這次新教師招聘中，專門聘請了一位專職心理教師，相信我們學校的心理工作會更專業(yè)化。最后，希望將此心理課納入常規(guī)聽課中，通過此舉措能引起兼職心理教師的課堂教學，真正從內(nèi)心去關注學生的心理，幫助學生健康快樂地成長。學校健康教育工作總結 幼兒園健康教育工作總結篇十加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。為了強化健康教育工作，深入開展工作打下了良好的基礎，辦事處健康教育所積極參加區(qū)里組織的各項健康教育活動，組織社區(qū)開展豐富多彩、形式多樣的健康教育宣傳，請來專家、教授講解健康知識，使居民群眾在思想意識的深處認識到健康教育工作地重要性。上半年我辦事處結合自身實際情況，充分發(fā)揮辦事處健康教育帶頭作用，組織轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)策劃、籌備、開展各項健康教育活動，并通過電視臺、廣播、報紙、宣傳單等手段開設了專欄和專題，每月在新園社區(qū)會議室開辦專題講座，利用各種衛(wèi)生日，開展宣傳教育。在3月24世界結核病日這天，在楊家渠廣場，懸掛2個宣傳條幅，設立宣傳黑板，發(fā)放宣傳單，向過往的居民講解結核病的主要癥狀、傳播途徑和國家對結核病治療是完全免費的相關政策。5月4日是第十四個全國愛眼日，隨著近年來我市眼睛發(fā)病率逐年上升，為提高大家的用眼意識，關注眼健康，建設辦事處在新園社區(qū)舉行了世界愛眼日的宣傳活動，邀請了眼病醫(yī)院的醫(yī)師講解眼保健知識講座和免費義診活動，本次講座對白內(nèi)障、角膜炎、青光眼、眼底出血等老年人易患的常見疾病，從起因到治療，從硬是保健到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，都進行了詳細細致的講解，受到廣大老年朋友的熱烈歡迎。積極開展除害防病的宣傳教育工作，提高以消滅四害為主的滅害知識、技術和工具的使用水平，長期為居民提供各類滅害藥物，衛(wèi)生員全面負責小區(qū)除害工作，指導居民如何除害等，為居民營造良好生活環(huán)境。認真開展基層防保人員的健康教育和業(yè)務知識培訓，逐步提高基層防保人員的工作水平、業(yè)務知識技能和綜合素質(zhì)，加強衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生防病常識的宣傳教育活動，逐步提高全縣人民的自我保健意識和健康防護意識?？傊?，健康教育工作上半年取得了較好的成績，進一步鞏固衛(wèi)生、文明創(chuàng)建成果，打造一個具有健康社會、健康生活、健康人群為特征的城區(qū)，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，樹立健康第一的指導思想，為建設全國文明城為目標，致力于在廣大市民中普及健康理念和健康促進技能，增強居民維護健康的責任意識，夯實社會組織關注健康問題的工作基礎，提高市民健康素養(yǎng)、倡導健康生活方式，促進人與環(huán)境和諧友好相處，努力提升城市的軟環(huán)境和軟實力。學校健康教育工作總結 幼兒園健康教育工作總結篇十一在區(qū)、鄉(xiāng)相關部門的領導下，在鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦的具體指導下，我村按照區(qū)愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署和要求牛場村以“創(chuàng)建衛(wèi)生村寨”為主題，積極開展多種形式的健康教育活動，在村民中普及健康科普知識，為提高村民的健康意識和衛(wèi)生素質(zhì)開展了一系列活動：一、加強領導，健全健康教育網(wǎng)絡。始終將健康教育納入村年度工作計劃，與創(chuàng)建衛(wèi)生村寨緊密結合。及時調(diào)整健康教育領導小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務落實和健康知識的傳播。二、宣傳教育，提高村民健康意識。擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會，運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動，使村民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習慣。利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等。利用遠程教育平臺，定期開展衛(wèi)生健康相關知識的宣傳。關注“慢四病”健康教育活動，我們將關注“慢四病”宣傳手冊分送到村民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動治病為主動防病，自己為自己的健康負責，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時，破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。明年我們將繼續(xù)做好村民健康教育工作，提高村民的健康意識。繼續(xù)抓好村衛(wèi)生保潔工作，落實長效管理，提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量。對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創(chuàng)造“人人關心健康，人人促進健康”的氛圍，為本村的健康教育工作上新臺階而努力。