【正文】 ：成長周記。社會(huì)：媽媽的節(jié)日(課程用書)科學(xué)：我的影子朋友。數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮。數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減(課程用書)音樂：最后一學(xué)期。音樂：不再麻煩好媽媽。第二周(9——13)。語言：我班有個(gè)小問號(hào)美術(shù)：我的問題。社會(huì)：植樹節(jié)(課程用書)音樂：挪威舞曲。數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問號(hào)探寶?？茖W(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康：明亮的眼睛。美術(shù)：相框。第三周(16——20)。語言：小貓釣魚美術(shù)：小書簽。社會(huì)：參觀圖書館體育：我的本領(lǐng)大(課程用書)。音樂：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分?？茖W(xué)：人們怎樣傳遞消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)。音樂：娃娃舞。第四周(23——27)。語言：小熊圖書館美術(shù)：美麗的小區(qū)。社會(huì)：克服困難音樂：為什么。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測量(課程用書)。體育：神秘宇宙健康：運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化。美術(shù)：星月夜。善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受。初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識(shí)。用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。會(huì)看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量(液體)的守恒。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、名信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。(3)開展“愛護(hù)我們的家園”畫展。(4)開展“廢舊物品制作”展覽會(huì)。社區(qū)資源。利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。家長工作。(1)請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。(2)請家長以身作則，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。(3)鼓勵(lì)家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過自己的活動(dòng)，如觀察、調(diào)查等真切感知，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng)，將幼兒園、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來。第五周(30——3)。語言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶(美工)。社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類(課程用書)。科學(xué)：魚寶寶生病了(備選)音樂：咱們工人有力量(欣賞)。體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比、算一算。音樂：綠色的家。第六周(6——10)。語言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型(美工)(備選)。社會(huì)：城市美容師體育：有趣的棒棒。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類(課程用書)音樂：草原小牧民?？茖W(xué)：垃圾哪里去了健康：獨(dú)自睡覺好。美術(shù)：海底世界。感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。積極參加郊游、種植活動(dòng)，會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系，在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、湖動(dòng)、合作的態(tài)度和行為。會(huì)運(yùn)用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用。用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)通過探索學(xué)會(huì)歌曲的成功感與快樂。引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng)，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。隨著幼兒的認(rèn)識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽試驗(yàn)，與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜)，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)：陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動(dòng)，并請家長記錄幼兒敘述的活動(dòng)場面。配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，在活動(dòng)在6支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，積極與教師同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動(dòng)，學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，并知道季節(jié)的變化與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。通過畫畫、做做，制做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動(dòng)室的墻面上以及其他活動(dòng)場所，把春天帶進(jìn)活動(dòng)室，表現(xiàn)自己對春天的感受。以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營等園外活動(dòng)，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為、遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。第七周(13——17)。語言：小蝌蚪找媽媽音樂：采茶(課程用書)。社會(huì)：春天可以干什么美術(shù)：猴子(課程用書)。音樂：勤快人和懶惰人(課程用書)數(shù)學(xué)：比高矮(課程用書)。科學(xué)：春天來了體育：歡樂大迷宮。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第三、第四組加減(課程用書)。第八周(20——24)。語言：春天的秘密美術(shù)：風(fēng)箏。社會(huì)：中國民樂(課程用書)美術(shù)：小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫)。音樂：歌唱春天數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式?？茖W(xué)：我和影子做朋友體育：叢林野戰(zhàn)軍。健康：預(yù)防感冒。第九周(27——1)。語言：桃樹下的小白兔美術(shù)：春天來到我們班。社會(huì)：守信用的小蝌蚪(課程用書)體育：春種忙。音樂：花之舞(集體舞)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成(課程用書)。音樂：春天在哪里(欣賞)科學(xué)：磁鐵的秘密。數(shù)學(xué)：實(shí)物填補(bǔ)數(shù)。第十周(4——8)。語言：春天美術(shù)：造高樓。社會(huì)：我來幫助你(課程用書)音樂：柳樹姑娘。數(shù)學(xué)：測量遠(yuǎn)近體育：劃船(備選)。美術(shù)：五角星(美工)科學(xué)：做氣象記錄。健康：感冒了(課程用書)。學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。能清楚、連貫地表述自己對成人勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。理解各行各業(yè)勞動(dòng)對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。感受勞動(dòng)音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動(dòng)，使活動(dòng)更真切、更豐富、更具感染力。請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng)。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動(dòng)的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的美好情感。該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去、請進(jìn)來等多種方式，參觀、訪問活動(dòng)較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。教師可根據(jù)幼兒對成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。時(shí)值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等。同時(shí)，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒等。第十一周(11——15)。語言：動(dòng)物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢。社會(huì)：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員。音樂：勞動(dòng)最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?？茖W(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時(shí)間(課程用書)。音樂：小鼓手。第十二周(18——22)。語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么。社會(huì)：各種各樣的郵票體育：小小消防員。音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成(課程用書)科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密(課程用書)。美術(shù)：大師畫牛(欣賞)。第十三周(25——29)。語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師。社會(huì)：皮皮的夢體育：小小郵遞員。音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣。數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)科學(xué)：有趣的鏡子。音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來(打擊樂)。積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗(yàn)成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時(shí)光。能圍繞話題進(jìn)行談話，會(huì)用完整、連貫的語言清楚的表達(dá)自己的想法。感知幼兒園工作人員對自己的關(guān)心和愛護(hù)，熱愛幫助自己快樂成長的人，愿意為幼兒園做力所能及的事，來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)，用美好的歌聲抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃深情。了解小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng)，增強(qiáng)升入小學(xué)的愿望。感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)正方體。師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，感受節(jié)日愉快的氣氛。帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境，觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動(dòng)所做的工作，體驗(yàn)老師與家長給予自己的關(guān)愛。聯(lián)系社區(qū)開展幫助關(guān)愛兒童的各種義舉：如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢、企事業(yè)單位贈(zèng)送節(jié)日禮物等。爭取家長的支持和配合，如幼兒園設(shè)計(jì)的慶祝的形式中有家園同慶活動(dòng)等。與園內(nèi)的其他班聯(lián)系，確定“和弟弟妹妹一起過節(jié)“的活動(dòng)內(nèi)容。收集幼兒3年來在園的各種資料(照片、錄像……，并進(jìn)行展示，體會(huì)成長的快樂。收集少先隊(duì)活動(dòng)的圖片、照片，并布置專欄，擴(kuò)大幼兒對小學(xué)、少先隊(duì)的認(rèn)知范圍，激發(fā)幼兒做小學(xué)生、戴紅領(lǐng)巾的愿望。請家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及一些學(xué)習(xí)用品，幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。提供多種美工材料，滿足幼兒制作紀(jì)念品、禮品的需要。師幼共同制作離園紀(jì)念冊，準(zhǔn)備畢業(yè)會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)感謝和留戀之情，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。開展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛，感受快樂，同時(shí)希望幼兒真正成為節(jié)日的主人，培養(yǎng)積極的個(gè)性，主動(dòng)參與活動(dòng)，創(chuàng)造快樂并嘗試給予他人關(guān)愛與快樂。因此，本主題的實(shí)施應(yīng)十分重視幼兒的主體性，放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境，感受歡樂氣氛。策劃組織節(jié)日慶祝活動(dòng)，使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時(shí)光，充分體驗(yàn)自我實(shí)踐與成功的喜悅。在實(shí)施階段，應(yīng)提供足夠的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)表自己的意見，展示自己的才華，以使幼兒學(xué)會(huì)接納欣賞他人的見解和表現(xiàn)，逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教師和家長要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況，及時(shí)給幼兒以幫助。如：當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等。時(shí)值步入炎熱的夏季，在活動(dòng)中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水，不在太陽下暴曬。教師可結(jié)合大班幼兒對世界個(gè)國的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)興趣，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖，認(rèn)識(shí)各國國旗等，讓幼兒體會(huì)各個(gè)國家之間、各國兒童之間的聯(lián)系。本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來進(jìn)行，重點(diǎn)引發(fā)幼兒體驗(yàn)成長的快樂和對保教人員的感受。適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，如延長活動(dòng)時(shí)間，減少午睡時(shí)間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備，同時(shí)幫助孩子形成時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)。全園教工對幼兒制作的小禮品表示贊揚(yáng)和感謝，并對幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)幼兒園生活的美好。開展多種形式的畢業(yè)系列活動(dòng)，如拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會(huì)、種植紀(jì)念樹，可邀請家長和個(gè)部門教工一起參加。第十四周(1——5)。語言：盆和瓶美術(shù)：制作小禮品。社會(huì)：助人是件快樂的事(課程用書)體育：沙包樂。音樂：快樂的六一數(shù)學(xué)：他們一樣多嗎?科學(xué)：變魔術(shù)健康：雙休日我吃什么(課程用書)。美術(shù)：地球村的孩子們。第十五周(8——12)。語言：我們的節(jié)日美術(shù)：打扮我們的教室。社會(huì)：有趣的西餐(課程用書)體育：運(yùn)西瓜。音樂：老師，再見了數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)：漂亮的禮盒科學(xué)：不倒翁(75)。音樂：筷子舞。第十六周(15——19)。語言：畢業(yè)獻(xiàn)詞健康：慢慢說，我們都在聽(課程用書)。社會(huì)：我的書包體育：小鯉魚跳龍門。音樂：瑤族舞曲數(shù)學(xué)：補(bǔ)地板。美術(shù)：我的名片科學(xué)：現(xiàn)代交通工具—地鐵(課程用書)。美術(shù)：螞蟻的家(小書)。第十七周(22——26)。語言：美好時(shí)光美術(shù)：上小學(xué)后，我想。社會(huì)：溫暖的大家庭(課程用書)體育：用椅子做運(yùn)動(dòng)。數(shù)學(xué)：數(shù)積木音樂：畢業(yè)歌?？茖W(xué)：紅紅的火(課程用書課程用書)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體。音樂：小卓瑪上學(xué)。第十八周(29——3)。語言：快快樂樂過暑假科學(xué)：向下落的物體(課程用書)。社會(huì)：老師，謝謝您體育：快樂的小螃蟹。音樂：歡樂頌數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(課程用書)。美術(shù)：大象(課程用書)健康：健康娃娃。美術(shù)：我的禮物。學(xué)期計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期篇十三本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個(gè)積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，