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學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(大全15篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-14 02:36本頁(yè)面
  

【正文】 !校本研究辦公室趙海鷹主任對(duì)本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人,策劃本次活動(dòng)主題,制定本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室統(tǒng)一部署、周密安排,完善青年教師的活動(dòng)設(shè)置,充實(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié)。召開(kāi)全體青年教師讀書(shū)沙龍成員會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,使每一位沙龍成員教師明確本次讀書(shū)活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求,形成有目標(biāo)指向的活動(dòng)方式。讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人xx老師,專門(mén)建立青年教師讀書(shū)沙龍“(寧青)辯論劇社”微信群,將所有讀書(shū)沙龍成員納入群組。還鼓勵(lì)青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺(tái),上傳讀書(shū)感受,相互之間進(jìn)行跟帖、回帖,加強(qiáng)讀書(shū)資源共享,及時(shí)溝通,不斷提高閱讀質(zhì)量。本期活動(dòng)主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華,激情創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證,最終決定采取辯論會(huì)形式,以期擴(kuò)大讀書(shū)影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難,在不耽誤上課的情況下,利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集,編排演練。態(tài)度積極,準(zhǔn)備充分,臨場(chǎng)表現(xiàn)上,青年教師形象青春向上,干練利落,得體大方,思維敏捷,勵(lì)志,情感充沛,充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會(huì)氣氛莊重?zé)崃?,辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,充分反映了青年教師們的活動(dòng)組織能力?;顒?dòng)取得了極佳效果。(辯論內(nèi)容、程序、角色分工、ppt詳見(jiàn)附件)讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用:讓大家輪流當(dāng)主持人,把青年教師自己的事情還給青年教師自己做,充分調(diào)動(dòng)青年教師的主動(dòng)性、積極性,相信只要給他們提供機(jī)會(huì),就會(huì)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的精彩。讀書(shū)沙龍活動(dòng)將繼續(xù)豐富形式,豐富內(nèi)容。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒服。繼續(xù)利用青年教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng),去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情,將教師的讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,通過(guò)青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處。本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的成功舉辦,又一次深入推動(dòng)了我校讀書(shū)活動(dòng)。鍛煉了青年教師隊(duì)伍。對(duì)于青年教師成長(zhǎng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,將產(chǎn)生積極的影響。學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十五淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái),學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書(shū)卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺?。欢嘁环指哐?,少一分世俗??墒?,在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。所以讀書(shū),讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟?!岸嘧x方知書(shū)中味,勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神?!币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!一直以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),積淀自己的文化底蘊(yùn),讓書(shū)香飄滿校園。一年來(lái),我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下:一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí)每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū),認(rèn)真做好筆記,每個(gè)月撰寫(xiě)4~6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書(shū)活動(dòng),豐富自己的讀書(shū)生活學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”、“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書(shū)我交流”、“好書(shū)我導(dǎo)讀”、“讀書(shū)隨筆”、“讀書(shū)名言”、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)上,與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并且仔細(xì)傾聽(tīng),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,作為一名教師,對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū),這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂(lè)地生活,快樂(lè)地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師!我一直認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提。如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤(pán)否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂,在這樣的情況下,我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然,束手無(wú)策,不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺。現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下:首先,敢于正確面對(duì)自己,認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,這是個(gè)事實(shí)??傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。第三,做一個(gè)善于反省的人?!爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái),我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自己,對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。念”的確立,使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。總之,讀書(shū)活動(dòng),給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新建議,都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。
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