【正文】 訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的輻射帶動(dòng)作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校教研室計(jì)劃開展“師徒老帶新”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。我校共有13對(duì)教師報(bào)名參加師徒活動(dòng)，準(zhǔn)備著一起攜手走過兩個(gè)階段的7個(gè)月，**小學(xué)的美好明天而共同奮斗！在師徒老帶新（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)中，本著讓青年教師學(xué)到更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的修養(yǎng)，現(xiàn)制定本次培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃如下：（一）教學(xué)方面。正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。積極地撰寫各種教學(xué)心得體會(huì)，在高效的完成學(xué)校要求的一篇教學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇活動(dòng)總結(jié)，提高自己的理論水平。（二）自身完善方面：實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)面。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩。子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。6．平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。2．通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫總結(jié)、案例。培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二為了確保20xx年度應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)入我單位工作的順利、有效實(shí)施，努力抓好畢業(yè)生入廠導(dǎo)入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長(zhǎng)，現(xiàn)提出20xx年度應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計(jì)劃方案，具體情況如下：(1)使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。(2)使畢業(yè)生系統(tǒng)了解本單位生產(chǎn)各部門情況，熟悉本單位產(chǎn)品基本知識(shí)、材料基本知識(shí)、產(chǎn)品加工工藝、測(cè)試、驗(yàn)收等相關(guān)知識(shí)。20xx年8月1日20xx年8月1日(1年)。培訓(xùn)要求：師帶徒(綜合車間負(fù)責(zé)人為實(shí)習(xí)生在培訓(xùn)工作的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)安排并及時(shí)反饋相關(guān)信息。)。20xx年新入職大學(xué)生(3人)。負(fù)責(zé)部門：技術(shù)科。參與部門：技術(shù)科、勞動(dòng)人事科、綜合車間(機(jī)加車間、裝配車間)。熟悉工作環(huán)境，熟悉產(chǎn)品，轉(zhuǎn)變角色、心態(tài)。能獨(dú)立完成變壓器的繞制及整機(jī)組裝。能勝任工班長(zhǎng)的職務(wù)。能勝任班組、車間技術(shù)員的職務(wù)。一年。成為生產(chǎn)系統(tǒng)的骨干力。采用講授、理論加實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)用、實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)、送外培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段，階段學(xué)習(xí)在根據(jù)每月生產(chǎn)計(jì)劃任務(wù)，由技術(shù)科產(chǎn)品工程師負(fù)責(zé)指定12種產(chǎn)品進(jìn)行理論輔導(dǎo)后在由車間班組師傅進(jìn)行實(shí)作指導(dǎo)。具體指導(dǎo)內(nèi)容見師徒合同。階段學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容如下：第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育(由勞動(dòng)人事科安全員負(fù)責(zé))。1)觀看工廠宣傳片介紹。2)了解工廠現(xiàn)狀，人員和機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。3)介紹工廠職工考勤、日?？己斯芾碇贫?。4)進(jìn)行入廠安全教育培訓(xùn)。第二階段：機(jī)加車間(由綜合車間胡輝建負(fù)責(zé))。5)了解機(jī)床工的安全操作規(guī)程。6)了解車床的分類及型號(hào)編制以及車床基本運(yùn)動(dòng)情況。7)了解車削加工的特點(diǎn)及運(yùn)用。8)了解車床的主要部件及功用。9)了解車刀的種類及使用方法。10)了解典型表面車削加工方法。第三階段：裝配車間(由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負(fù)責(zé))。11)掌握組調(diào)工的安全操作規(guī)程。12)掌握材料的基本知識(shí)。13)掌握車間儀器儀表的使用。14)掌握車間現(xiàn)有繞線機(jī)的使用方法。15)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。16)掌握工班長(zhǎng)的職責(zé)。17)掌握班組長(zhǎng)的領(lǐng)料程序及注意事項(xiàng)。18)掌握產(chǎn)品的測(cè)試、驗(yàn)收及故障分析處理。19)掌握產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用知識(shí)。第一階段：集中培訓(xùn)5天20xx年8月5日20xx年8月10日。第一階段：xxx。第二階段：xxx。第三階段：xxx。理論指導(dǎo)：xxx。培訓(xùn)監(jiān)督：xxx。此次培訓(xùn)各項(xiàng)目成績(jī)均已100分為標(biāo)準(zhǔn)。90分以上為“優(yōu)秀”，8089以上為“良好”，7079為“一般”，6069為“合格”，60以下為“不合格”。培訓(xùn)主要采取：分月評(píng)估和階段式評(píng)估兩種方法進(jìn)行。月評(píng)估：每月對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行產(chǎn)品理論知識(shí)考試及工作日志考察評(píng)估。(見附表1)階段評(píng)估：(附表2)。第一階段：由人力資源部組織進(jìn)行考察與評(píng)估(安全理論考試)。第二階段：由機(jī)加班組負(fù)責(zé)人配合職教專員進(jìn)行考察評(píng)估。第三階段：由裝配車間兩位班組負(fù)責(zé)人及班組技術(shù)員配合職教專員進(jìn)行考察評(píng)估。行政人員英文簡(jiǎn)歷范。培訓(xùn)專員簡(jiǎn)歷表格。管理培訓(xùn)生求職簡(jiǎn)歷模板。銀行主管培訓(xùn)英文簡(jiǎn)歷。地道美式簡(jiǎn)歷：銀行培訓(xùn)主管。簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)心得體會(huì)。