【正文】 座位，我對了說了三點：第一，要找老師你自己找，而不是媽媽幫你找；第二，如果你要換座位，那必然有其他同學坐在這位子上，試想下那位同學該怎么坐；第三，我建議你去找汪老師說換座位的同時，必須告訴老師解決方法（也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學都不會再有此困擾）。她想了很久對我說，媽媽，這個位置真的沒有辦法，前排同學都快到講臺了，后排同學也沒有空間了。我回復(fù)她說道，既然是這樣，你就只能不要總?cè)ハ胛蛔拥牟缓?，把心思用在學習上，轉(zhuǎn)移注意力。再之后她也沒再提過這事了。我們家長帶著一個兩個孩子，常常都感到力不從心，更何況是老師，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。但我們要堅信一點，只有老師是唯一沒有血緣關(guān)系但又希望孩子們都能學習好、品德好、各方面都好的親人。所以家長只有積極配合老師，配合學校做好家庭教育，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。以上就是我今天分享的內(nèi)容，不當之處，敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福，祝孩子們健康成長。謝謝大家！我想說的是，在教育孩子方面，并沒有什么標準答案，只要你的教育方式適合自己孩子就好。初中家庭教育的重要性及心得體會篇十六導(dǎo)課是教育教學過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學生更好地掌握知識，激發(fā)學生的學習熱情，提高教學效果。在我初中的學習生涯中，我深刻體會到導(dǎo)課的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討導(dǎo)課對學生學習的影響。一、導(dǎo)課能夠激發(fā)學生的學習熱情。導(dǎo)課作為教學的開始，它不僅僅是一個簡單的環(huán)節(jié)，更是一堂引人入勝的教學過程。導(dǎo)課教師通常會采用具有啟發(fā)性的語言和豐富多彩的教學手段，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。比如，老師會通過提問、展示、小組討論等形式，使學生增強學習的興趣和主動性。這種積極的教學方法可以激發(fā)學生的學習熱情，在引導(dǎo)下，讓學生主動參與到課堂學習中來，從而達到更好地掌握知識的目標。二、導(dǎo)課能夠形成良好的課堂氛圍。課堂氛圍是非常關(guān)鍵的，在課堂上，一個和諧的氛圍可以促進學習，反之則會影響學習效果。導(dǎo)課過程中，老師通過互動式教學的手段，拉近了與學生的距離，構(gòu)建出一種融洽、和諧的課堂氛圍。在這種氛圍下，學生不敢怠慢，老師也更加容易掌握學生的學習狀態(tài)和情況。這種良好的課堂氛圍對學生的學習非常有利，能夠提高學生的學習積極性，從而更好地掌握知識。三、導(dǎo)課能夠提高學習效果。導(dǎo)課的目的是為了幫助學生更好地理解知識，掌握學習方法以及養(yǎng)成好的學習習慣。如果老師在導(dǎo)課環(huán)節(jié)中有著清晰的思路，展開系統(tǒng)的教學，提問有針對性，學生就會更容易理解知識點，掌握學習方法，從而取得更好的學習效果。有時候不同學校和教師使用的教材有所不同，導(dǎo)課也體現(xiàn)在如何巧妙地應(yīng)用特定教材創(chuàng)建有條理的系統(tǒng)，以幫助學生更好地理解和掌握知識。四、導(dǎo)課能夠培養(yǎng)學生的思維能力。導(dǎo)課過程中，老師經(jīng)常采用啟發(fā)性的問答方式給學生提出問題，需要通過思考和分析來給出答案。這種教學方式能夠促進學生的思維能力的鍛煉，提高學生的反應(yīng)能力和理解能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維，幫助學生在掌握知識的基礎(chǔ)上更快地學習理解新知識，從而取得更好的學習成果。五、導(dǎo)課能夠助推學生的自主學習。在導(dǎo)課過程中，學生不僅可以得到知識點的詳細解析，還可以了解學習方法，學習技巧和注意事項等，這些知識可以幫助學生在自主學習方面更有條理和效率，從而取得更高的提升。此外，導(dǎo)課過程中老師引導(dǎo)學生進行思考，快速解決問題的能力也可以為學生以后的自主學習打下基礎(chǔ)?？傊?，導(dǎo)課是教育教學過程一種重要的組成部分，任何老師都應(yīng)該認識到它的重要性，具體落實到教學過程中，不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，更能夠提高學生的學習效果和品質(zhì)。從而為學生未來的人生奠定更好的基礎(chǔ)。初中家庭教育的重要性及心得體會篇十七在這短短的兩年中，我的孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣。我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。二、學習開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要。一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵。我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復(fù)習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化――剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情。我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教。每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。初中家庭教育的重要性及心得體會篇十八隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血！一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時光里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我和家長滿意的答卷。二、家長會基本狀況。首先，針對五年級學生，學校先組織了群眾的會議，具體介紹了學校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任教師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持。在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和教師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結(jié)如下：學校應(yīng)加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設(shè)置安全警示標志。學校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、教師和家長的聯(lián)系。三、總結(jié)反思：從會后與家長的交流和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和教師的聯(lián)系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。初中家庭教育的重要性及心得體會篇十九導(dǎo)課是一種教學方法，它為教師們提供了明確的教學目標、課堂內(nèi)容和教學策略。導(dǎo)課重要性不言而喻，它能夠幫助教師確立目標，準備好課程，規(guī)劃好教學過程，為學生提供更好的學習體驗。在初中教育中，導(dǎo)課的重要性更是不可忽視的。因為初中時期的學習是中小學生學習生涯中的一個分水嶺，它關(guān)乎著學生未來的學習發(fā)展和求學路途。第二段：導(dǎo)課能夠幫助教師確立教學目標。導(dǎo)課能夠幫助教師更準確地分析學生的基本情況和學習需求，從而針對這些需求制定出更明確、更具體、更有針對性的教學目標。這樣的目標有助于提高課堂效率，減少教學時間，為學生提供更多的學習機會。第三段：導(dǎo)課有助于教師準備好課程。導(dǎo)課能夠使教師提前預(yù)先設(shè)計好課程，確定課堂教學重點，避免出現(xiàn)教學失誤，提高教學效率和教學質(zhì)量。在設(shè)計教學內(nèi)容時，可以根據(jù)學科特點深度思考學科知識和學生的認知規(guī)律，力求將課堂內(nèi)容梳理得更加條理清晰、有層次，這樣的準備可以幫助教師更好的應(yīng)付學生的各種問題。第四段：導(dǎo)課幫助教師規(guī)劃好教學過程。在教學過程中，教師需要根據(jù)不同的教學環(huán)節(jié)設(shè)計不同的教學策略。通過導(dǎo)課的過程，教師能夠更好地規(guī)劃好教學過程，設(shè)計出適合學生的教學策略，提高授課水平和學生聽課效果。這樣可以使得教師的課堂更容易被學生接受，有助于提高課堂氣氛，更好地完成教學任務(wù)。第五段：導(dǎo)課能夠為學生提供更好的學習體驗。導(dǎo)課有助于提高教學效率和教學質(zhì)量，為學生提供更多的學習機會和學習體驗。在教學過程中，教師可以用更加清晰、更加系統(tǒng)、更加科學的方法讓學生理解知識點，進而提高學生的學習興趣和學習積極性。這樣可以讓學生在更有趣、更輕松的氛圍中學習知識，更容易掌握、更加深刻地記憶和理解所學知識，從而達到更好的學習效果。綜合來看，導(dǎo)課對于初中教育來說非常重要，教師應(yīng)當充分利用導(dǎo)課的優(yōu)勢，做好學生的教育，使教學任務(wù)能夠得到圓滿的完成。導(dǎo)課能夠幫助教師準確定位、規(guī)范教學流程、突出教育重點，提升教學效率和教學質(zhì)量，對于中小學生來說可以讓學習變得更加有趣、更具挑戰(zhàn)性，讓學習變得更容易。初中家庭教育的重要性及心得體會篇二十寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當前孩子學習的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導(dǎo)的教育方式。大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關(guān)鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時，要因勢利導(dǎo)，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服威嚴、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識。作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢