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正文內(nèi)容

初二物理教學(xué)工作總結(jié)300字初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)(十六篇)-資料下載頁

2025-08-13 23:46本頁面
  

【正文】 法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。課外的小實驗,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實驗小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。實驗報告的填寫:在實驗教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實驗報告,通過實驗的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。為了及時掌握學(xué)生的觀察和實驗操作的效果,本學(xué)年,我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實驗的觀察和操作測試內(nèi)容,促使學(xué)生對實驗的重視??傊?。本學(xué)年的物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實驗教學(xué)要求還有差距,我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,使實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。初二物理教學(xué)工作總結(jié)300字 初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四本學(xué)期,我擔(dān)任八年級物理教學(xué),回顧一期來的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下: 堅持教研教改,認(rèn)真實踐年級組的新課改。本學(xué)期來,在自己努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進(jìn),適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長。不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長期發(fā)展。經(jīng)過5年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為,這三句話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處。堅持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時反思、小結(jié)。 本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細(xì)研究了近三年來臨夏州的中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高??傊?,本學(xué)期以來,我認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善。隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高。學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。初二物理教學(xué)工作總結(jié)300字 初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,20xx—20xx學(xué)年,物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,有迷惑有收獲,有不足,有驚喜。現(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下:一、按照學(xué)校總的指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中,我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),按照學(xué)校的布置,嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,集大家的共同智慧,提高了我們的上課效率,再進(jìn)行集體備課過程中,我們把本節(jié)課的重難點找出,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,有效的把重點和難點進(jìn)行突破,是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!二、小的教學(xué)改革嘗試,再不和正常教學(xué)沖突的情況下,我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué),我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,我們八年級物理教學(xué)組研究決定,我們在進(jìn)行教學(xué)中,不能講速度,講數(shù)量,我們要在教學(xué)中邊講知識,邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板,對一些稍有點難度的題目,我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,對一個題,我們先讓學(xué)生自己做,然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成!三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,而不是難學(xué)的科目。四、做好課堂小實驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢,每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā),如果做好這些小實驗,可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,我們通過查找資料,制作大量可以在課上演示的小實驗,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。五,不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),我們小需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念,需要與時俱進(jìn),需要了解研究學(xué)生,因為每一屆學(xué)生,他們的特點都不相同,只有了解和研究學(xué)生,我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,我們會擼起袖子加油干,越是艱辛越向前,把物理教學(xué)工作做得更好,更扎實,為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!初二物理教學(xué)工作總結(jié)300字 初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六通過一個學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合實際,我得出以下幾點工作總結(jié):開始接受這個班的時候,學(xué)生基本素質(zhì)較差,而且很多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛較差,只有幾個學(xué)生平時會看書,平時問題目的學(xué)生沒有幾個,老師是清閑,但是,學(xué)生的成績上不來,因為教學(xué)是互動的,只有老師的教,沒有學(xué)生的學(xué),是很難達(dá)到預(yù)期的目的。雖然學(xué)生沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,但是作為老師的我并沒有因此而放棄對他們的教學(xué)和認(rèn)真的輔導(dǎo),而是時時告訴他們,當(dāng)今社會,沒有知識是很難立足的,一個人要生存就一定要有生存的資本,而資本的首先就是要有知識,沒有知識,你永遠(yuǎn)都是處于社會的最低層,待遇最差,工作又是最累的。所以說:用腦賺錢才是最理想的賺錢方式。所以,通過我對社會的認(rèn)真分析,很多學(xué)生在我的課堂上都變得認(rèn)真了,因為我認(rèn)為老師不但要教會學(xué)生的知識,更重要的是教會學(xué)生怎樣做人、做事和認(rèn)識社會發(fā)展的需要,以及自身的發(fā)展方向。初中生都是在心里波動發(fā)展的階段,老師只有帶動了他(她)的積極性,才能學(xué)好知識,所以我開始的教學(xué)是和其他老師不同的,我是先引導(dǎo),等思想轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上時才開始教學(xué),所以,半期考試和期末考試下來我們班的物理都是全級第一名。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是很濃的,只要是我的課,學(xué)生就會非常開心,學(xué)習(xí)氣氛很濃。當(dāng)然,雖然我是教他們物理的老師,但是我很喜歡音樂、美術(shù)等,學(xué)生困了我就會教他們唱唱歌來放松一下,或者教他們畫幅畫,或者給他們講個故事、笑話等,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來了。所以我認(rèn)為一個老師上課是否成功,不在于這個班的學(xué)生的基本素質(zhì),而是在于這個老師的方式方法,能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,你就成功了一半,再加上專業(yè)知識很強(qiáng),學(xué)生很佩服你,你就會成功了。學(xué)生的求知欲也很重要,很多知識都不是單一的,而是相互聯(lián)系的,因為我還是一個化學(xué)教師,很多時候我都會有意無意的帶入一些有關(guān)化學(xué)和物理相連的問題,很多學(xué)生都急于知道答案,這就對他們?nèi)ゲ殚嗁Y料提供了條件,對學(xué)科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因為現(xiàn)在的考試有很多題目都是信息給予題,平常我就對他們透露,考起試來就容易多了。教師的關(guān)鍵,就是要一專多能,這樣你的學(xué)生問你的問題你才能給予解答,如果你只能對你教的學(xué)科了解而對其它的學(xué)科不了解,學(xué)生問到其它的問題時你一個也答不上來,那學(xué)生就會覺得你這個老師太沒有能力了,對你的學(xué)科就會失去信心,這樣,你的教學(xué)就會失敗。所以,老師雖然不是萬金油,但你要想辦法變成萬金油,即使不能樣樣都精通,至少你要去了解,才能在老師行業(yè)中立于不敗之地。你的學(xué)生才能敬重,以你為榜樣,你才不愧于言傳身教教師稱號。
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