初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案大全-資料下載頁(yè)
2025-08-13 23:42本頁(yè)面
【正文】 周恩來(lái)在心里立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)道諸生為何讀書(shū)時(shí)，他的話語(yǔ)博得了校長(zhǎng)的喝彩。三、感悟周恩來(lái)的“疑惑”。同學(xué)們，不難發(fā)現(xiàn)，故事因伯父的話而起。我們先去聽(tīng)一聽(tīng)伯父說(shuō)了什么。(出示伯父與周恩來(lái)的對(duì)話。)師讀旁白及周恩來(lái)的話，學(xué)生讀伯父的話。板書(shū)：伯父的話同學(xué)們，伯父的告誡，伯父的嘆息，讓周恩來(lái)心中充滿了——(疑惑)板書(shū)：疑惑他疑惑?(學(xué)生交流)師相機(jī)板書(shū)：中華不振了解租界地。師簡(jiǎn)介：所謂外國(guó)租界地，就是帝國(guó)主義憑借他們先進(jìn)的武器和強(qiáng)大的國(guó)力，強(qiáng)行霸占我們中國(guó)的一些領(lǐng)土作為他們的獨(dú)立王國(guó)，在里面想干什么就干什么。四、理解“中華不振”。讓我們和周恩來(lái)一道懷揣疑惑，進(jìn)入租界地去一探究竟。出示問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們默讀78自然段，思考：哪些地方讓你感覺(jué)“中華不振”?畫(huà)出相應(yīng)的句子及詞語(yǔ)，并批注出你讀文的感受。學(xué)生默讀。交流畫(huà)出的句子，品讀感悟。①租界景象。注意：抓住關(guān)鍵詞“闖進(jìn)”“燈紅酒綠”“熱鬧非凡”“大不相同”感悟課文。小結(jié)：同學(xué)們，貧窮的中華大地上有一處繁華之地，而這繁華卻不屬于中國(guó)!讀出我們心中的不平衡!讀出中華不振!②租界內(nèi)事件過(guò)渡：更可氣的是帝國(guó)主義不僅霸占我國(guó)的領(lǐng)土，還大肆欺壓我國(guó)的百姓。我們看——(出示文字，學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面。)用自己的話說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。(師伸手做出“請(qǐng)”的姿勢(shì)。)把你看到的讀給大家聽(tīng)好嗎?(①∕②③∕④⑤⑥)用抓關(guān)鍵詞，對(duì)比法，啟發(fā)法，范讀法，引讀法指導(dǎo)朗讀。讀“懲處”，寫(xiě)“懲”字。再次引讀，因?yàn)椴桓覒吞帲笕?.....。因?yàn)椴桓覒吞?，中?guó)巡警......。因?yàn)椴桓覒吞帲瑖^的中國(guó)人......同學(xué)們，租界一行，周恩來(lái)真正體會(huì)到了伯父說(shuō)的中華不振的含義。(不振!板書(shū)：租界見(jiàn)聞理解)出示租界地資料。事實(shí)上，在租界里，中國(guó)人遭受百般壓迫、侮辱和虐待的事何止這一件?我們看——指人讀文字。小結(jié)：歷史證明落后就要挨打!出示“釣魚(yú)島事件”。同學(xué)們，請(qǐng)思考今天的“釣魚(yú)島事件”，日本人敢如此猖獗，肆意要強(qiáng)占我中華領(lǐng)土，說(shuō)明了什么?(中國(guó)還不夠強(qiáng)大)板書(shū)：修身課堂立志為中華之崛起而讀書(shū)周恩來(lái)讀書(shū)不是為,不是為，不是為，不是為，而是將自己的理想與中華民族的興旺緊密相連!今天，我們也擲地有聲地道出了我們的心聲。我們親愛(ài)的，習(xí)爺爺在前些時(shí)參觀民族復(fù)興展覽館時(shí)，號(hào)召大家為民族復(fù)興而盡自己的努力。請(qǐng)大家記住習(xí)爺爺?shù)脑?，為民族之?fù)興而勵(lì)志。板書(shū)：為民族之復(fù)興而勵(lì)志讀書(shū)勵(lì)志
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