【正文】 ，缺乏自覺性，學習自我監(jiān)控能力差。有的學生貪玩，學習缺少主動性，自覺性，學習靠外在壓力推動，沒有外在壓力就聽課不專心，不記筆記，不積極思考問題，課后不獨立認真完成作業(yè)，甚至把學習看成負擔。班級學習管理，主要是通過班主任的措施，激發(fā)、培養(yǎng)并完善學生的學習興趣、動機、習慣、方法、能力等，從而達到教育教學育人的效果，全面提高學生的學習素質(zhì)。班級管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學生自我管理。要既充分發(fā)揮教師的主導作用，又極大地調(diào)動學生的主體性。(一)班風是保證。在一個班風浮躁的班集體中，很難有幾個同學能靜得下心來學習，所以有經(jīng)驗的班主任通常會把班風建設(shè)工作放在極其重要的地位，不惜花大量的時間引導學生形成正確的集體輿論，以充分發(fā)揮輿論的積極導向作用。我們的班風是有螞蟻一般的團結(jié)、有獵豹一般的高效、有拳擊手一般的自信、有登山者一般的進取。我們的學風是有雄師狼一樣的激情，有蝸牛一樣的耐心，有蚯蚓一樣的鉆勁，有雄鷹一樣的拼勁。有了明確的班風和學風，就為同學們樹立了一面旗幟，提供了巨大的精神動力。(二)目標是前提，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，增強學習內(nèi)動力。學習動力來自于兩個方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”，例如：教師、家長、集體的要求、期望、獎勵、責備等。另一方面是來自于學生本人的興趣、愿望、需要等。這就要求班主任要重視引導學生確立符合自己能力水平的學習，堅持用自己確立的目標去自主地學習，并且選擇達到目標的科學方法，及時總結(jié)達到目標的成功經(jīng)驗。對于學生學習興趣的培養(yǎng)，首先應廣泛聯(lián)系任課教師，對學生要真誠熱愛，親其師信其道，師生關(guān)系融洽，學生就會被教師吸引。班主任更應利用各種主題教育，如主題班會，活動對學生進行學習目的教育，學習態(tài)度教育，學習作用教育，只有通過有效的思想教育，從根本上解決學生的學習目的和學習動力，才能調(diào)動起持久的積極性。班級要確定奮斗目標如大海航行靠舵手。有了目標才有了前進奮斗的動力。學生們不再是無頭的蒼蠅而是有了明確的方向，每個小目標實現(xiàn)后，有了進取的動力，發(fā)揮每個學生的積極性，班集體團結(jié)一致，不僅實現(xiàn)了班級奮斗目標，而且提高了學習質(zhì)量。(三)方法是關(guān)鍵。剛?cè)雽W的新生，一般都有好好學習的愿望，但究竟如何適應中學的學習沒有明確的概念，班主任要及早給學生介紹學習方法，或利用同學之間相互研討，交流學習方法，心得，體驗，送給學生一對有力的“翅膀”，助他們海闊天空，自由學習。，“教”會學生學習的方法。在平時的學習過程中，引導學生形成科學的預習方法、聽課方法、記筆記的方法、提問的方法、復習的方法、練習的方法、考試的方法、總結(jié)歸納的方法，發(fā)散性思維的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等。絕大多數(shù)學生需要的是教師具體指導他們怎樣學好各科的學習，這一點只有任課教師才能指導得最具體、最切合實際、最有效果。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學生以及高考狀元的學習體會與學生共享。經(jīng)常進行座談，了解學生學習中的困難，幫助他們想出切實可行的解決困難的方法，并定期了解方法的落實情況，否則會流于形式于事無補。(四)習慣是保障。古印度有這樣一句諺語：播種行為，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲人生。讓學生知道習慣是一個人的資本。有了好習慣就有了一輩子都用不完的利息。有了壞習慣就有一輩子都償還不了的債務(wù)。，課前準備習慣。通過《一分鐘能做什么》主題班會，要求學生制定一分鐘計劃，提倡凡事預則立。課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后，迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置。做知識準備靜待老師進堂上課。指導學生制訂科學的學習計劃，幫助學生根據(jù)自己的學習基礎(chǔ)，學習環(huán)境和學習精力科學合理地安排學習時間，要充分保證休息、睡眠、體育活動時間，學習應松弛有度，勞逸結(jié)合。，聽講關(guān)強調(diào)的是認真、會聽、處理好聽與記的關(guān)系，作業(yè)強調(diào)的是認真獨立超前完成，提高學生對作業(yè)的重視程度，做作業(yè)的過程就是訓練鞏固提高的的過程，一個學習優(yōu)秀的學生必然是一個認真對待作業(yè)的學生，一個學習很差的學生往往是一個作業(yè)應付潦草甚至是完不成的學生。強調(diào)大訓練量，在訓練中開闊視野，總結(jié)答題的規(guī)律和方法。強調(diào)合作學習優(yōu)勢互補。(五)信心是動力。贊美如陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以我在班級活動中想出各種辦法發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，并贏得其他教師和學生的贊許。在學生的付出得到認可時，不但增強了他們的自信心，又使他們認識到自身存在的問題并去修正，進而取得更大的進步。要知道，持續(xù)的激勵猶如陽光雨露，能增強學生的學習信心，從而成為推動他們前進的動力。班級學習的整體自覺性，在某種程度上也可簡單地看成是學生的自學習慣和自學能力。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個好的學生，不僅要學會教師教的知識，還要學會自覺地獨立獲取知識。一個班級體，也應該有一種全局性的、整體性的學習自覺性。我認為，班主任學習管理的最終目的就是要使班級體形成這種自覺性。建立由“班主任學習委員科代表小組長同學”組成的學習過程管理體系，層層分工，明確自己的學習管理任務(wù)，逐項監(jiān)督。學習主要是一種腦力勞動，在漫長的學習過程中，一定要培養(yǎng)起學生從事腦力勞動的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學會自我約束，養(yǎng)成自我紀律?！跋迺r”“按時”去完成：把主要精力用于學習，避免游戲、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習慣。與“明天再干”這個勤奮最有害的敵人作斗爭等等。作為班主任，對以上培養(yǎng)學習自我紀律的措施應該盡早抓，從小事抓起，不間斷地抓緊，抓住典型事例，抓得持之以恒。讓學習的自覺性成為學生的行為習慣。當然，這需要有一個與不良習慣、惰性作斗爭的過程，因此是長期的、艱苦的、反復的，它不僅需要學生自身的毅力，也需要班主任具有不達目的決不罷休的韌性。(六)榜樣是力量。榜樣的力量是無窮的，在班級樹立標兵和典型，讓學生從中受到教育和感染。我的做法是每周評選出幾個優(yōu)秀學習小組，每個組中評選出一名勤奮學習星，一名遵規(guī)守紀星。每月在全班中評選出十二名全面發(fā)展星和多名學習進步星。對評上星的同學采用加分、上光榮榜、發(fā)喜報、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進行表揚。讓他們作為班級的榜樣，讓他們有意識的帶動其他同學積極上進。事實上，對于我們班主任學習管理工作而言，就只能根據(jù)學生的生理、心理實際情況，一切從實際出發(fā)去探索班級學習管理的措施。由于學習管理很復雜。所以，應該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢，共同探討班級學習管理的新課題、新方法，并把這些理論知識和經(jīng)驗運用到實際工作中去，只要我們把學生當做自己的孩子，拿出自己的真心、愛心，多給孩子們一些鼓勵和贊賞的眼光，平等地對待所有學生，我相信一定會創(chuàng)造出無限輝煌的。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔初三班主任的工作計劃和目標篇九一、工作目標：杜絕職工死亡、重大火災、重大機械、設(shè)備事故，重大工藝事故的發(fā)生。重大事故控制在0之內(nèi)，一般事故控制在4‰之內(nèi)。事故結(jié)案率達100%。隱患整改率達100%全員安全教育覆蓋率達98%。二、責任與任務(wù)建立建全本單位各級安全生產(chǎn)責任制認真貫徹執(zhí)行，安全管理網(wǎng)絡(luò)組織建全，責任明確，管理到位。嚴格執(zhí)行廠月查、車間周查、班組日查的安全生產(chǎn)檢查制度，日常安全生產(chǎn)工作有檢查紀錄。積極開展安全生產(chǎn)宣傳、教育工作，各單位內(nèi)部必須有安全生產(chǎn)宣傳陣地，安全標志，標語定點設(shè)置。結(jié)合生產(chǎn)實際，及時反映報道安全生產(chǎn)情況。各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程齊全，認真做好上崗職工調(diào)換工種人員的三級安全教育工作，教育率達100%，培訓上崗率達95%，杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現(xiàn)象。做好特殊工種工人的安全教育，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現(xiàn)象。事故發(fā)生后，迅速保護好現(xiàn)場，并在事故后兩小時內(nèi)報告綜合人事部、安委辦，由廠有關(guān)部門組織聯(lián)合事故調(diào)查組，按照“三不放過”的原則進行處理，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內(nèi)報安委辦，及時上報整改情況。對重大事故隱患，根據(jù)實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點，現(xiàn)有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術(shù)方案，需要的資金、設(shè)備、材料和項目完成后預期效果等內(nèi)容，一并報綜合人事部、安委辦。三、目標考核辦法：制度考核：〈1〉全廠各單位安全生產(chǎn)責任人必須層層簽約到崗到人，不允許留空白點，對不簽、漏簽每人次扣罰第一責任人200元?！?〉各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程必須上墻，并放置醒目位置，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責任人500元，第二責任人300元?！?〉日常安全生產(chǎn)工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結(jié)果，不能按要求落實的一次扣罰第一責任人200元—500元，第二責任人150—300元。事故考核：〈1〉發(fā)生一般輕傷事故，按照工傷休息天數(shù)每天25元，累計不超過2500元，按月扣罰事故單位領(lǐng)導成員，第一責任人承擔總額50%，第二責任人承擔總額20%，相關(guān)領(lǐng)導承擔總額20%，當事人承擔總額10%。〈2〉發(fā)生機械設(shè)備、工藝質(zhì)量、盜竊、火災事故（無傷人）造成直接經(jīng)濟損失在5000元以下（含5000元），按直接經(jīng)濟損失的20%對事故單位領(lǐng)導成員給予罰款，第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額30%，當事人承擔總額20%?！?〉因責任事故造成重傷一人，機械事故、工藝質(zhì)量事故、盜竊(設(shè)備)、火災事故直接經(jīng)濟損失在5000元—10000元，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額的20%，當事人承擔總額的20%，相關(guān)領(lǐng)導承擔總額的10%?！?〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設(shè)備事故、工藝質(zhì)量事故）重傷二人（含二人）無死亡，直接經(jīng)濟損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領(lǐng)導成員及當事人20xx—10000元的罰款，第一責任人承擔總額40%，第二責任人承擔總額的30%，當事人承擔總額的20%，相關(guān)領(lǐng)導成員承擔總額的10%。按月、分期扣完為止，并根據(jù)責任給予行政處分?！?〉對謊報事故情況，虛報經(jīng)濟損失，隱瞞事故、不按時上報，經(jīng)核實后，加罰事故單位領(lǐng)導成員應罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。〈7〉凡因各種原因造成事故，沒有實現(xiàn)年度方針目標的單位，除按上述規(guī)定罰款外，年終給予安全生產(chǎn)一票否決，取消事故單位及主要領(lǐng)導的各類評比資格。安全獎勵：〈1〉全年安全無事故，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產(chǎn)、宣傳、教育、管理工作。〈2〉對授獎單位的主要領(lǐng)導及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。四、監(jiān)督與管理廠安全生產(chǎn)委員會辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門，負責對各單位按照國家安全生產(chǎn)法規(guī)、條例及廠安全生產(chǎn)責任制的實施進行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權(quán)力。廠安全生產(chǎn)委員會二〇一〇年一月十八日將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔初三班主任的工作計劃和目標篇十五年級共有xxxx名學生。xxxx名男生和xxxx名女生組成了一個熱愛學習，團結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體，同學們愛學習，愛勞動，能夠積極參加學校組織的各項活動。通過與學生的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有很強的學習上進心和集體榮譽感。但是有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂上聽講不夠認真，良好的學習習慣還有待進一步培養(yǎng)。為了更好的做好班主任工作，本學期我將具體采取以下措施：良好的學習習慣和生活習慣，對學生以后的成長進步是十分必要的，良好的習慣使一個人的終生發(fā)展受益。因此，在班級進行良好習慣的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視學生的一日常規(guī)，開好每一次班會課，使學生逐步形成良好的習慣。面向全體學生，對學生嚴格要求。班里的后進生數(shù)量較多，所以加強班里后進生的輔導，及時發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，做到及時表揚是很重要的。在本學期平時的教學工作中，我將盡量做到多給后進生表現(xiàn)的機會，多抽出時間檢查他們對所學知識的掌握情況。經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。經(jīng)常把學生在學校的表現(xiàn)告訴家長，讓家長對學生在學校的表現(xiàn)有所了解，更好的提高學生的學習能力。及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，真正成為老師的得力助手。同時，還要求班委成員之間注重團結(jié)合作，齊心協(xié)力，幫助他們樹立在學生中的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力，形成良好的班風。學生各方面的能力培養(yǎng)非常重要。本學期我將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識，提高學生的素質(zhì)，促進學生的全面健康的發(fā)展?？傊?，我將在這學期努力做好以上這幾點，形成良好的班風和班級學習氛圍，使學生的各方面能力都有一定的提高，使本學期的班主任工作上一個新的臺階。