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正文內(nèi)容

初三班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)(精選10篇)(完整版)

  

【正文】 骨干教師1名,鎮(zhèn)骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。教育幼兒不要打架,玩耍時(shí)注意安全。根據(jù)幼兒不同的興趣,去開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng),比如有幼兒喜歡繪畫(huà),就開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習(xí),聯(lián)系美術(shù)老師對(duì)他們進(jìn)行繪畫(huà)輔導(dǎo),對(duì)數(shù)學(xué)興趣和語(yǔ)文興趣的就開(kāi)展相對(duì)的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。六、具體組織與實(shí)施做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。四、教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視??傊?,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們的。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。三、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。2) 有少數(shù)幼兒挑食,對(duì)蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽(tīng)故事,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦。初三班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)(精選10篇)初三班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)(精選10篇)計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 常規(guī)管理。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,是完全能夠干得非常出色的。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。五、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。每日的教學(xué)都會(huì)有計(jì)劃的進(jìn)行,開(kāi)展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。放學(xué)老師會(huì)親自送回家,全程維護(hù)幼兒安全,讓幼兒安全的回家。在上學(xué)期中,我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體,開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí) 和理解,并達(dá)成了許多共識(shí)。四、工作重點(diǎn):注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理,宏揚(yáng)民族文化,繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。主要目的:教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步,為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。多思:思成敗、思做法——提高科研水平。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況。六、每月工作安排:九月份:各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。師徒結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。一月份:幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。五月:能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并了解音樂(lè)的內(nèi)容。一、班況分析經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。讓孩子在一個(gè)舒適安全、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。中小學(xué)階段的教育任務(wù),就是開(kāi)發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育,實(shí)施全面發(fā)展教育戰(zhàn)略。因此,欲使學(xué)生得到發(fā)展,教師必須因材施教。五、班主任是溝通學(xué)校,家庭和社會(huì)方面教育的橋梁教育下一代是全社會(huì)的責(zé)任,班主任在校內(nèi)是學(xué)生與任課教師和團(tuán)隊(duì)組織之間的紐帶,班主任要善于把各科教師和學(xué)生以及團(tuán)隊(duì)組織緊密地聯(lián)系在一起。對(duì)于這兩個(gè)方面的了解,要有歷史的發(fā)展的觀點(diǎn),不但了解現(xiàn)在,還了解過(guò)去,不但了解德智體等方面的優(yōu)點(diǎn),還了了解缺點(diǎn)與不足。運(yùn)用觀察法,還要在自然狀態(tài)下進(jìn)行。聽(tīng)學(xué)生講話,要注視著他,專心一意,善于啟發(fā)學(xué)生講心里話。調(diào)查的內(nèi)容可以是調(diào)查個(gè)別學(xué)生,也可調(diào)查部分學(xué)生或班級(jí)體。二、組織和培養(yǎng)班級(jí)體班集體是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育目的而嚴(yán)密組織起來(lái)的有紀(jì)律,有凝聚力的基層學(xué)生組織,是一個(gè)班學(xué)生群體發(fā)展到高級(jí)階段的特殊形態(tài)。一個(gè)近期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,要組織全班學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步結(jié)合遠(yuǎn)期目標(biāo)提出新的任務(wù),引導(dǎo)班級(jí)體繼續(xù)前進(jìn)。正確的輿論是維護(hù)班集體道德面貌,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的有利手段,它一旦形成,就會(huì)對(duì)不良行為起限制作用,對(duì)良好行為起鼓勵(lì)作用,從而使班風(fēng)越來(lái)越好。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)(5)科學(xué)方法。休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高。 總之,建設(shè)一只合格的班主任隊(duì)伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,我們將在抓管理、促教學(xué)的道路上不斷開(kāi)拓前進(jìn),為國(guó)家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是兩班共同存在的問(wèn)題,我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面,使班級(jí)的形象更有待提高。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果,在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問(wèn),讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后,我們遇到這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋?。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題,必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。初三班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容,成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,一個(gè)好的班集體,和諧融洽,人人上進(jìn)。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁。在一個(gè)班風(fēng)浮躁的班集體中,很難有幾個(gè)同學(xué)能靜得下心來(lái)學(xué)習(xí),所以有經(jīng)驗(yàn)的班主任通常會(huì)把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位,不惜花大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論,以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)熱愛(ài),親其師信其道,師生關(guān)系融洽,學(xué)生就會(huì)被教師吸引。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、記筆記的方法、提問(wèn)的方法、復(fù)習(xí)的方法、練習(xí)的方法、考試的方法、總結(jié)歸納的方法,發(fā)散性思維的方法,培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等。播種習(xí)慣,收獲性格。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后,迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置。所以我在班級(jí)活動(dòng)中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),并贏得其他教師和學(xué)生的贊許。我認(rèn)為,班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級(jí)體形成這種自覺(jué)性。(六)榜樣是力量。所以,應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢(shì),共同探討班級(jí)學(xué)習(xí)管理的新課題、新方法,并把這些理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,拿出自己的真心、愛(ài)心,多給孩子們一些鼓勵(lì)和贊賞的眼光,平等地對(duì)待所有學(xué)生,我相信一定會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限輝煌的。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,及時(shí)反映報(bào)道安全生產(chǎn)情況。事故考核:〈1〉發(fā)生一般輕傷事故,按照工傷休息天數(shù)每天25元,累計(jì)不超過(guò)2500元,按月扣罰事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員,第一責(zé)任人承擔(dān)總額50%,第二責(zé)任人承擔(dān)總額20%,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額20%,當(dāng)事人承擔(dān)總額10%?!?〉對(duì)授獎(jiǎng)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)及專(兼)職安全員給予500——20xx元獎(jiǎng)勵(lì)。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí),還要求班委成員之間注重團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,幫助他們樹(shù)立在學(xué)生中的威信,鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力,形成良好的班風(fēng)。本學(xué)期我將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。面向全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。四、監(jiān)督與管理廠安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門(mén),負(fù)責(zé)對(duì)各單位按照國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)、條例及廠安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)施進(jìn)行檢查驗(yàn)收,對(duì)違反法規(guī)和條例的單位和個(gè)人有獎(jiǎng)勵(lì)和罰款的權(quán)力。〈3〉因責(zé)任事故造成重傷一人,機(jī)械事故、工藝質(zhì)量事故、盜竊(設(shè)備)、火災(zāi)事故直接經(jīng)濟(jì)損失在5000元—10000元,對(duì)事故單位處以1000—20xx元罰款;第一責(zé)任人承擔(dān)總額的50%,第二責(zé)任人承擔(dān)總額的20%,當(dāng)事人承擔(dān)總額的20%,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額的10%。做好特殊工種工人的安全教育,持證上崗工作,杜絕特殊工種崗位無(wú)證操作現(xiàn)象。重大事故控制在0之內(nèi),一般事故控制在4‰之內(nèi)。我的做法是每周評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,每個(gè)組中評(píng)選出一名勤奮學(xué)習(xí)星,一名遵規(guī)守紀(jì)星。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動(dòng),在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動(dòng)的自我控制與調(diào)節(jié)的能力,學(xué)會(huì)自我約束,養(yǎng)成自我紀(jì)律。要知道,持續(xù)的激勵(lì)猶如陽(yáng)光雨露,能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,從而成為推動(dòng)他們前進(jìn)的動(dòng)力。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,要充分保證休息、睡眠、體育活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度,勞逸結(jié)合。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個(gè)人的資本。絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)好各科的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實(shí)際、最有效果。班級(jí)要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情,有蝸牛一樣的耐心,有蚯蚓一樣的鉆勁,有雄鷹一樣的拼勁。,缺乏自覺(jué)性,學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差。要想實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)管理的目標(biāo),科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目的。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,提高自己的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,講出自己的想法。興趣小組活動(dòng)鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂(lè)趣,而且通過(guò)各種辦法,途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)跳板,在大學(xué)里同學(xué)們面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題便是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。三、加大考核力度,使班主任工作向制度化發(fā)展為了加強(qiáng)班主任工作,我校成立了學(xué)校、政教處、學(xué)年管理網(wǎng)絡(luò),輻射全校的43個(gè)教學(xué)班,制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則、十六中學(xué)教師考核細(xì)則。初三班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六學(xué)校的發(fā)展,管理是保障。(效率)(7)外語(yǔ)能力。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等??梢哉f(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作
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