八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊第一單元八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃人教版(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 23:09本頁面
【正文】 材，建立數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生通過解決問題的過程，獲取數(shù)學(xué)概念，掌握解決問題的技能與方法。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)情境和機(jī)會，適當(dāng)編排探索性和開放性的問題，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生留有充分的時間與空間，自主探索實踐，促進(jìn)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的編寫堅持把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時又具有彈性，以滿足高程度學(xué)生的需要，使得不同水平的學(xué)生都得到發(fā)展。教材內(nèi)容的敘述，適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)內(nèi)容的背景知識與數(shù)學(xué)史料等，將背景材料與數(shù)學(xué)內(nèi)容融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值。聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，運用學(xué)生關(guān)注和感興趣的生活實例作為認(rèn)知的材料，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用和實際問題的解決。理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系；掌握提公因式法和公式法，能準(zhǔn)確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解；了解分式的概念，會利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，會進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除的運算；能夠依據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系，列出簡單的分式方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型；會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）；掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)及判定；會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題；掌握梯形及等腰梯形的定義、性質(zhì)及判定，并會靈活運用；理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質(zhì)定理，并會應(yīng)用它們解決一些計算及實際問題；掌握多邊形的內(nèi)角和及外角和公式；1理解二次根式的概念，能夠應(yīng)用定義判斷一個式子是否為二次根式；1理解二次根式的性質(zhì)；1熟練掌握二次根式的運算；1初步認(rèn)識概率的概念及用概率分析簡單的事件；1體會數(shù)學(xué)里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程，掌握求概率的數(shù)學(xué)方法。認(rèn)真作好教學(xué)六認(rèn)真工作。把六認(rèn)真工作作為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績的主要途徑，認(rèn)真研究教材，體會新課標(biāo)理念認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)、同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂；通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素；進(jìn)行分層教育的探討，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。第一章：因式分解 14 課時第二章：分式 18 課時第三章：四邊形 15 課時第四章：二次根式 16 課時第五章：概率的概念 8 課時八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊第一單元 八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃人教版篇六，掌握分式的約分和通分法則。掌握分式的四則運算。，能利用函數(shù)性質(zhì)分析和解決一些簡單的實際問題。，會運用勾股定理解決簡單問題。會運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并運用這些知識進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的波動情況。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力和推理論證的表達(dá)能力。解決一些實際問題，體會化歸思想和函數(shù)的變化與對應(yīng)的思想。養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、數(shù)學(xué)歸納能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。逐步形成獨立思考，主動探索的習(xí)慣。豐富學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和體驗，通過對問題的共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，通過對知識方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習(xí)慣，和理性思維。培養(yǎng)學(xué)生面對教學(xué)活動中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難。教材基本結(jié)構(gòu)第十七章分式。第十八章函數(shù)及其圖像。第十九章全等三角形。第二十章四邊形。第二十一章數(shù)據(jù)的分析重點、難點分析第十六章：分式重點：分式的計算。難點：利用分式方程解決實際問題。第十七章：反比例函數(shù)重點：反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點：運用性質(zhì)解決實際問題第十八章：勾股定理重點：勾股定理及其逆定理的應(yīng)用。難點：勾股定理的推導(dǎo)第十九章：四邊形重點：會運用性質(zhì)和判定進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。難點：分清四邊形的從屬關(guān)系。第二十章：數(shù)據(jù)的分析重點：會求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差。難點：區(qū)分加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，課堂非?；钴S。有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過課堂檢測、提問、作業(yè)、單元檢測等形式，了解學(xué)生掌握知識情況，及時找出共性、典型問題輔導(dǎo)講評，查缺補(bǔ)漏。抓好課堂45分鐘，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不放棄差、生抓好優(yōu)等生、關(guān)注中等生，耐心細(xì)致的進(jìn)行教學(xué)工作，爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，研究杜朗口教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生展示的機(jī)會，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生在上課時能有重點的聽課，提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，定期反饋、及時改進(jìn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的認(rèn)知過程，讓學(xué)生能夠?qū)χR點有深刻的印象，強(qiáng)化理解。加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識應(yīng)用的訓(xùn)練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注重一題多解訓(xùn)練，通過此種方式讓學(xué)生提高對基礎(chǔ)知識的靈活運用，并且形成技能。利用課余時間多與同年級的數(shù)學(xué)教師溝通，多聽課，多學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)水平，以使自己的教學(xué)有進(jìn)一步的提高，讓自己的課堂充滿魅力。利用各種手段豐富課堂，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流給予更多的關(guān)愛。
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