【正文】 安全生產法規(guī)建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。 這是保證安全生產的重要的組織措施。對于生產工人的安全職責，主要是應自覺地遵守安全生產規(guī)章制度，不違章作業(yè)，并且要隨時制止他人違章作業(yè)，積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進安全生產的意見，愛護和正確使用機器設備、工具和個人防護用品等。職工應如何遵章守紀 職工要做到遵章守紀，必須在安全生產工作中建立五個方面的約束機制。即： 法律約束，要把全體員工的的安全生產意識，提高到安全生產的法制觀念的高度上來認識，使全體勞動這以現有的勞動安全衛(wèi)生法律、法規(guī)約束自己的行為。 制度約束，建立完備的各項安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程以及工藝流程，嚴格按規(guī)章制度進行生產，提高全體勞動者安全生產的責任感。 標準約束，安全生產必須實現標準化，在生產現場做到統(tǒng)一標準，絕不能我行我素，任意而為。 檢查約束， 各級安全主管人員要深入細致的進行安全檢查，杜絕違章，發(fā)現問題立即整改。 監(jiān)督約束， 加強安全生產管理網絡的監(jiān)督作用，預先發(fā)現、分析、判斷或控制各種不安全因素，防止事故的發(fā)生。職工在勞動安全衛(wèi)生方面有那些權利和義務? 權利有五個方面： 有權利得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發(fā)生的事故。 有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動保護用品。 有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業(yè)予以拒絕。 對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。 在發(fā)生嚴重危及其生命安全的緊急情況時，有權采取必要的措施緊急避險，并應當將有關情況向用人單位的管理人員作出報告。 必須承擔相應的義務： 必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，遵守用人單位的規(guī)章制度。 按規(guī)定正確使用各種勞動保護用品。 必須聽從用人單位管理人員的生產指揮，不得隨意行動。 發(fā)現不安全因素或者危及健康安全的險情時，有義務向管理人員報告。職工的安全職責是什么? 自覺遵守安全生產規(guī)章制度和勞動紀律，不違章作業(yè)，并隨時制止他人違章作業(yè)。 遵守有關設備的維修保養(yǎng)制度中職工應做到的條款，為設備安全與正常運轉盡到責任。 愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品，關心周圍安全生產情況，提出合理化建議。 發(fā)現事故隱患和不安全因素要及時向班組長或有關部門匯報情況，發(fā)生工傷事故，及時搶救傷員、保護現場，報告領導，同時協助有關調查人員做好調查工作。生產負責。什么是安全教育?形式和內容一般有哪些? 安全教育也叫安全生產教育，是一項為提高職工安全技術水平和防范事故能力而進行的教育培訓工作。 其形式主要有：入廠教育、車間教育、班組教育，也稱三級安全教育。 安全教育內容一般包括： 思想政治教育，旨在提高安全意識，自我保護意識，端正態(tài)度，牢固樹立安全第一的思想。 安全技術知識教育，包括安全技術、勞動衛(wèi)生技術和專業(yè)安全技術操作規(guī)程，使員工懂得預防事故和職業(yè)危害的科學技術知識，不僅在思想上樹立我要做而且在技術上變成“我能做、我會做”。 典型經驗和事故教訓。1什么是安全生產技能教育?安全生產技能是指人們完成作業(yè)的技巧和能力。它包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設施的技能，以及在應急情況下，進行妥善處理的技能。1哪些屬于不安全行為? 操作錯誤、忽視安全、忽視警告。未經許可開動、關停、移動機器。奔跑作業(yè)，供料或送料速度過快，機器超速運轉，手伸進沖壓模，工件固定不牢等。 造成安全裝置失效：撤除安全裝置，或安全裝置堵塞。 使用不安全設備 手代替工具操作 冒險進入危險場所 攀坐不安全位置 在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)或場合忽視其作用：不按規(guī)定配戴護目鏡、不戴防護手套、不穿安全鞋、不戴安全帽等。 不安全裝束：操縱旋轉設備時帶手套等。安全生產是企業(yè)生產永恒的話題。提高安全工作認識，狠抓安全工作落實，安全工作能否真正抓實、抓好，強化安全教育，提高全員安全意識是關鍵。為全面貫徹落實“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的安全工作方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司2015年度培訓計劃，制定安全生產培訓計劃。一、培訓內容（一）法律法規(guī)的培訓安全生產法律基礎知識；安全生產法；安全生產單行法律；安全生產相關法律；安全生產行政法規(guī)；安全生產部門規(guī)章；安全生產標準；安全生產法規(guī)的識別與應用。（二）安全生產知識培訓安全生產管理知識安全生產監(jiān)督監(jiān)察；安全評價；重大危險源辨識與監(jiān)控；事故預警機制；事故應急救援；職業(yè)危害與職業(yè)病管理；職業(yè)健康安全管理體系；生產安全事故報告和調查處理；安全生產統(tǒng)計分析。個人安全與健康現代安全管理知識及安全生產“五要素”；作業(yè)現場安全管理；危害辨識、風險評價與控制技術；事故應急管理；先進安全管理借鑒。安全心理與安全行為事故致因理論及事故預防與控制；勞動中的心理狀態(tài)；心理狀態(tài)與安全行為；個性心理與安全行為?！鞍踩睦韺W”專題講座：心理狀態(tài)與安全行為；個性心理與安全行為；勞動中的心理狀態(tài)；從安全心理學談企業(yè)安全文化建設。安全生產技術機械電氣安全技術；防火防爆安全技術；特種設備安全技術；安全人機工程；職業(yè)危害控制技術；交通運輸安全技術；礦山安全技術；建筑工程施工安全技術；危險化學品安全技術。安全生產事故案例分析（三）綜合素質能力培訓企業(yè)領導力培訓領導與領導力；如何加強企業(yè)執(zhí)行力；管理者角色；目標管理；現場管理。企業(yè)中層管理執(zhí)行力培訓新敬業(yè)精神與績效思維；積極心態(tài)與機會空間；高效執(zhí)行的心理素質；從個體執(zhí)行力到團隊執(zhí)行力；建設性處理矛盾；倍速開發(fā)創(chuàng)造力?！捌髽I(yè)管理”專題講座（1）中國企業(yè)需要精細化管理；建立精細化管理的企業(yè)系統(tǒng)運營平臺；提升員工精細化管理的必備素質；管理的三個里程碑；管理者的有效與成功；從管理到領導；組織設計的基礎；戰(zhàn)略與決策。（2）現代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理實務培訓現代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理的總體思路；人才招聘策略與評價方法；企業(yè)規(guī)范化人力資源管理模式；企業(yè)薪酬設計；企業(yè)員工業(yè)績考核方案設計；員工培訓與技能發(fā)展策略；變革時代的人力資源管理。（3）21世紀領導力積極主動；自我領導的修煉；自我管理的修煉；人際領導的修煉（雙贏思維的建立）；雙向溝通的修煉；創(chuàng)造性合作的修煉（團隊領導力的培養(yǎng)）；不斷更新的修煉。二、培訓方式（一）方法系統(tǒng)培訓法系統(tǒng)培訓法是對培訓對象從理論到實踐操作、現場應變能力和綜合能力的培訓。系統(tǒng)培訓旨在培訓對象綜合素質的`提高，安全培訓的基礎培訓。系統(tǒng)培訓就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓，提高整個管理層的安全技術素質，使廣大企業(yè)經營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產中的違章指揮現象，讓他們對自己的行為負責，對職工的生命安全和企業(yè)的財產安全負責。專題培訓法現場實習法現場實習法是利用實習工廠實地實踐和實物進行的直觀教學。這一方法的優(yōu)勢是克服了對職工培訓時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說 教為直觀教育，培訓對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習工廠，對照實物講解并讓學員看操作效 果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓方法，為企業(yè)培訓了大批實用操作人才，在安全技術崗位 上發(fā)揮了很大的作用。典型引路法典型引路法是通過選樹基層單位培訓的先進典型和以典型效應帶動培訓。抓好典型，以點帶面找到了思想政治工作同安全生產工作的切入點。榜樣的力量，是無窮的，職工安全技術培訓也是這樣。如果典型選得好，以典型去引路，也一定能夠取得滿意的效果。在實際工作中要注意發(fā)現典型、培養(yǎng)典型，以典型的事跡、經驗去影響和帶動職工群眾。跟蹤反饋法跟蹤反饋法是建立信息反饋網絡，對培訓效果進行跟蹤改進的方法。通過跟蹤反饋，可對不適應的培訓內容、培訓方法進行改善，為下一步培訓創(chuàng)造條件。培訓效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個比較準確的掌握，便于改進工作，使今后的培訓工作有的放矢。末位淘汰法末位淘汰法是對參加培訓成績不合格的培訓人員泡沫待崗的作法。為了督促和調動培訓對象參加培訓和學習的積極性，使培訓工作扎實有效，對參加培訓的對象要統(tǒng)計造冊，把培訓對象參加培訓的時間、內容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理，所有人員不論干部工人每次參加培訓都必須通過考試，考試成績不合格的給予一次補考機會，補考不及格的人員給予一定處罰。（二）具體形式課堂教學觀看相關視頻觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。拓展訓練各種團隊協作小游戲安全事故案例的培訓安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。三、培訓對象我公司中層管理人員四、要求各部門主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監(jiān)控。重點是安全思想和安全管理水平，遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。五、經常性安全教育培訓效果評估，主要包括四個層面：反應層面、學習層面、行為層面、結果層面。反應層面旨在考察受訓人員對培訓的內容、方式、培訓師等的滿意度；學習層面旨在了解受訓人員通過培訓，知識以及技能的掌握方面有多大的提高。行為層面的評估主要由上級或同事觀察受訓員工行為在培訓前后是否發(fā)生變化，是否有助于推動個人及部門工作。結果層面的評估主要衡量企業(yè)是否因為培訓而經營得更好。了解熟悉公司的管理方針、目標、質量、安全和環(huán)保意識、相關法律、法規(guī)、管理體系標準、員工紀律。七、安全教育記錄清單員工勞動保護教育卡。安全教育記錄。安全活動講評記錄。企業(yè)安全培訓計劃表篇十四建筑施工企業(yè)安全教育培訓計劃的需求，為我公司安全管理，職工的安全意識和安全素質，公司“安全、預防為主”的方針，安全管理體系的高效運轉，特制定我公司年度安全教育培訓計劃。安全教育培訓內容：建筑企業(yè)安全生產法規(guī)、政策，安全生產發(fā)展新動向，安全生產意識教育。安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的39?？臻e。主管培訓要求按時參加。安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。安全教育培訓計劃內容：建筑企業(yè)安全生產法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓參加主管組織的培訓。安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。安全教育培訓計劃內容：建筑企業(yè)安全生產法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發(fā)展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要。