【正文】 眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。（一）分析與論證。（二）評 估。，發(fā)現(xiàn)新的問題。（三）交流與合作。，改進自己的探究方案。(二)物質的屬性內容標準（1）能描述物質的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來。（2）初步認識質量的概念。會測量固體和液體的質量。（3）通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。（4）了解物質的屬性對科技進步的影響。(三)物質的結構與物體的尺度內容標準（1）知道物質是由分子和原子組成的。（2）了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。（4）對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。(二)機械運動和力內容標準（5）通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。（6）通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。（7）通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。（8）通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關系。(一)能量、能量的轉化和轉移內容標準（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關系。（2）通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。（3）結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。（4）結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。(二)機械能內容標準（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化。（2）知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。（3）理解機械效率。（4）了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。(三)內能內容標準（1）通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。（2）了解內能的概念。能簡單描述溫度和內能的關系。一、加強科學探究的教學科學探究應貫穿于物理教學中的各環(huán)節(jié)，本學期的科學探究課題：。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主探究、組內合作探究等方式，學習物理概念和規(guī)律，體驗學習物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導。盡量讓學生體驗到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產(chǎn)生的消極心理。評估是科學探究中必不可少的環(huán)節(jié)，往往不被師生重視，很多學生不知道怎樣進行評估，本學期在強調評估重要性的同時，：杠桿的平衡條件這節(jié)課對學生給出具體的評估方法。本學期繼續(xù)實施分組合作，學案導學教學模式，按每組4人分組，平時注意發(fā)揮每個學生在探究中的作用，盡量避免有少數(shù)學生包辦代替的現(xiàn)象，盡量使每一個學生都有均等的全面聯(lián)系，充分體現(xiàn)工作中的分工與合作，培養(yǎng)學生的交流與合作能力。二、幫助學生樹立自主學習的意識，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。充分利用學案使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。三、加強課堂教學與日常生活、技術應用及學科滲透的聯(lián)系課堂教學的實施要密切聯(lián)系學生生活實際，落實從生活走向物理的新課程理念，對于微觀世界和天體宇宙部分的教學要充分利用多媒體、掛圖，為學生提供豐富的感性材料，以加深學生的印象。四、教學進度本學期共有十七周，每周3課時，共51課時，計劃課堂教學25課時，單元練習與反饋、二次糾錯20課時，綜合實踐活動6課時。人教版八年級物理教學計劃 滬教版八年級物理教學計劃篇十本人任教19199兩個班的物理課，這2個班的學生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學習目的比較明確，學習態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。好奇心驅使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣,激發(fā)學生的求知欲,學生就能積極主動地去學習物理。但據(jù)了解也有少數(shù)學生學習目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。本學期教學內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：教材在內容選配上注意從物理知識內部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習，參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學生多動腦、多開口。全書通過《科學之旅》，認識學習物理最有效的學習方式——科學探究，了解科學探究的基本要素和程序，學生體驗感悟科學探究的基本程序和方法，認識“如何學習物理”，掌握科學探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認識科學探究的主要途徑是實驗探究。通過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。落實學生實驗，認真思考和操作。并適當增加探索性和設計性實驗。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。，不斷提高個人業(yè)務素質。，以育人為本，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設者和接班人。，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。，讓學生在自學自悟，合作交流的基礎上主動地掌握知識，形成能力。，注意培養(yǎng)學生設計實驗和動手操作的能力。，積極學習和使用先進的教學手段，提高課堂教學效率。認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案。人教版八年級物理教學計劃 滬教版八年級物理教學計劃篇十一教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。知識與技能a、初步認識力學的基本內容。b、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。b、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。情感態(tài)度與價值觀：a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。鼓勵科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。周次日期內容第1周第2周第3周第七章單元檢測與講評第4周第5周第6周第八章單元檢測與講評第7周第8周第9周單元復習第八章單元檢測與講評第10周期中考試第11周第12周第18周第19周第十二章單元檢測與講評第20周期末考試第13周第十章單元檢測與講評第14周第15周第16周單元復習第十一章單元檢測與講評第17周