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中職數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(6篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 20:35本頁(yè)面
  

【正文】 卷、作業(yè)等方式,去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(二)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)教師之間的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。(三)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。備課:組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,完善備課的各環(huán)節(jié)。上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),合理評(píng)價(jià),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。聽(tīng)課:本學(xué)期各教師參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)價(jià)與反思。継續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。中職數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六在本學(xué)期的教育研究工作中,我們二年級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點(diǎn),不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn),在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化,讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),把課堂還給孩子,讓孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)。)培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;通過(guò)教師之間的交流(教學(xué)研討課、教案交流、培訓(xùn)內(nèi)容的分享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì),共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過(guò)教學(xué),力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。(一)落實(shí)教研組常規(guī)管理:提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。各位教師要認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開(kāi)放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。(2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。(二)精心備課。嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,做好充分的課前準(zhǔn)備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū),作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn)。認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課,確立中心發(fā)言人,由第一位教師先授課,其他教師要從細(xì)節(jié)入手,認(rèn)真研究講課教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法,在聽(tīng)課、評(píng)課、共同研究的基礎(chǔ)上,對(duì)照自己進(jìn)行反思,同上一節(jié)課,邊實(shí)踐邊研究,互相學(xué)習(xí),共同提高,從而進(jìn)一步深化教師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。(三)認(rèn)真上課。在教學(xué)過(guò)程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過(guò)程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書(shū)工整,尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒。(四)作業(yè)的布置與批改。要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),在作業(yè)布置上,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_(kāi)放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。
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