【正文】 意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。高一數(shù)學教學計劃上學期篇九一、指導思想：使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，以逐步形成運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和辨證唯物主義的觀點。二、基本情況分析：4班共__人，男生__人，女生__人；本班相對而言，數(shù)學尖子約__人，中上等生約__人，中等生約__人，中下生約__人，差生約__人。5班共__人，男生__人，女生__人；本班相對而言，數(shù)學尖子約__人，中上等生約__人，中等生約__人，中下生約__人，差生約__人。4班在初中升入高中的升學考試中，數(shù)學成績在100及以上的有__人，80—99有__人，60—79有__人，40—59有__人，40以下有__人，其中最高分為__，最低分為__。5班在初中升入高中的升學考試中，數(shù)學成績在100及以上的有__人，80—99有__人，60—79有__人，40—59有__人，40以下有__人，其中最高分為__，最低分為__。4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班，整體分析的結果是：三、教材分析：教材內(nèi)容：集合、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。集合概念及其基本理論，是近代數(shù)學最基本的內(nèi)容之一；函數(shù)是中學數(shù)學中最重要的基本概念之一；數(shù)列有著廣泛的應用，是進一步學習高等數(shù)學的基礎。教材重點：幾種函數(shù)的圖像與性質、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。教材關鍵：理解概念，熟練、牢固掌握函數(shù)的圖像與性質。采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步展開教材內(nèi)容的做法，符合從有限到無限的認識規(guī)律，體現(xiàn)了從量變到質變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對獨立，方法比較單一，有助于掌握每一階段內(nèi)容。各部分知識之間的聯(lián)系較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎，同時為下階段的學習作準備。全期教材重要的內(nèi)容是：集合運算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。四、教學要求：理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。了解空集和全集的意義，了解屬于、包含、相等關系的意義，能掌握有關的術語和符號，能正確地表示一些簡單的集合。掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法，并能熟練求解。了解命題的概念、邏輯聯(lián)結詞的含義，掌握四種命題及其關系，掌握充分、必要、充要條件，初步掌握反證法。了解映射的概念，在此基礎上理解函數(shù)及其有關的概念，掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關系。理解函數(shù)的單調性和奇偶性的概念，并能判斷一些簡單函數(shù)的單調性和奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對稱性的關系描繪圖象。掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質，并會解簡單的函數(shù)應用問題。使學生理解數(shù)列的有關概念，掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前n項和的公式，并能夠運用這些知識解決一些問題。五、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。高一數(shù)學教學計劃上學期篇十必修5第一章：解三角形；重點是正弦定理與余弦定理；難點是正弦定理與余弦定理的應用；第二章：數(shù)列；重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和；難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用；第三章：不等式；重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式；難點是二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題及應用。必修2第一章：空間幾何體；重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積；難點是空間幾何體的三視圖；第二章：點、直線、平面之間的位置關系；重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質；第三章：直線與方程；重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目；第四章：圓與方程；重點是圓的方程及直線與圓的位置關系；難點是直線與圓的位置關系。較去年而言，今年的學生的素質有了比較大的提高，學生的基礎知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。1．通過對任意三角形邊長和角度關系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關的實際問題。2．通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)；理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關的知識解決相應的問題。3．理解不等式（組）對于刻畫不等關系的意義和價值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題；能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。4．幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法；再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關系，并利用數(shù)學語言表述有關平行、垂直的性質與判定，對某些結論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質及其相互關系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，及時對學生的`思想進行觀察與指導；課后進行有效的輔導；進行有效的課堂反思。周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注。，等差數(shù)列。，一元二次不等式及其解法。（組）與簡單線性規(guī)劃問題，基本不等式?？荚嚕瑥土?。期中考試。1，三視圖，直觀圖。11直線、平面的位置關系，直線、平面平行的判定及其性質。1平面的判定及其性質。1，直線方程。11，直線、圓的位置關系。11復習?？荚嚒?br />