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高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2025-10-10 05:01本頁(yè)面
  

【正文】 題。成績(jī)總評(píng):①每期總評(píng)成績(jī)150分,分為三大項(xiàng),分值為:考試成績(jī)125分(2次月考各5’、期中15’、期末100’)、平時(shí)成績(jī)24分(作業(yè)10’、練習(xí)8’、2次小考各3’)、自評(píng)1分。②提倡準(zhǔn)備筆記本、考試錯(cuò)題更正本,并檢查后給予加分5’、2’,其它特別表現(xiàn)給予加分3’。抓好學(xué)習(xí)常規(guī),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第四篇:數(shù)學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。小編準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望你喜歡。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是必修4包括第一章《三角函數(shù)》和第二章《平面向量》。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,必修4教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)(不包含考試與測(cè)驗(yàn) 的時(shí)間)。第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí),共計(jì)需要58個(gè)課時(shí)。必修3需要30個(gè)課時(shí)。本學(xué)期有兩次月考和五一長(zhǎng)假,實(shí)際授課時(shí)間為18周,數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到93課時(shí)左右,時(shí)間比較充足。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障,也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。教學(xué)計(jì)劃:依據(jù)年級(jí)備課組的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排,本學(xué)期的期中考試(5月上旬進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為必修3與三角函數(shù)前面內(nèi)容,三角函數(shù)將在上半學(xué)期講授,這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為38個(gè)課時(shí),完成三角剩內(nèi)容與平面向量的教學(xué),及整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,團(tuán)結(jié)合作,努力提高思想第 1 頁(yè) 素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),認(rèn)真 備好課,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點(diǎn),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng),在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ),全面提高,為來(lái)年高考作 好充分的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo).(一)情意目標(biāo)(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。(2)提供生活背景,通過(guò)數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(3)在探究三角函數(shù)的性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià),提高學(xué)生的合作意識(shí)(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)能力要求第 2 頁(yè)培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。(1)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。(2)通過(guò)揭示三角函數(shù)有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。1)通過(guò)概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(3)通過(guò)算法初步,1算法步驟2程序框圖(起始框,判斷框,附值框,)3silab語(yǔ)言(順序,條件語(yǔ)句,循環(huán)語(yǔ)句)。第二部分,統(tǒng)計(jì),第三步分,概率,古典概型,幾何概型。的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。(4)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。三、具體措施(必修3),期中考后完成好必修4 ,培優(yōu)活動(dòng) 各班在星期1或星期4的下午 。第 3 頁(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),以老帶新。師徒間經(jīng)常聽(tīng)課交流,認(rèn)真評(píng)課。集中備課,共同商討教材等。抓好競(jìng)賽輔導(dǎo),段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時(shí)間,每隔2周考一次。響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的備課計(jì)劃安排,督促組員落實(shí)工作。抓好集體備課數(shù)學(xué)高一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。第 4 頁(yè)第五篇:20102011學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃莊浪四中王冠成一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將完成“數(shù)學(xué)必修3”和“數(shù)學(xué)必修4”(人教A版)兩本教材的的學(xué)習(xí),教學(xué)輔助材料有《模塊測(cè)評(píng)》。二、教學(xué)目標(biāo)與要求認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,研讀教材。明確教學(xué)目的,把握教學(xué)目標(biāo),把準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)高。注意到新教材的特點(diǎn)“親和力”“問(wèn)題性”“思想性”“聯(lián)系性”,注意對(duì)基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,螺旋上升地安排核心數(shù)學(xué)概念和重要數(shù)學(xué)思想,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括。在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主,注重師生互動(dòng),對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)到位,新教材對(duì)教學(xué)中有疑問(wèn)的地方要在備課組中多加討論和研究,特別是有關(guān)概念課的教學(xué),一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延,不要模棱兩可。1. 準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,循序漸進(jìn)地教學(xué)。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容順序;教輔材料不能作為教學(xué)的依據(jù);把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上;追求通性通法,不追求“特技”。2. 適當(dāng)使用信息技術(shù)。新課程主張多媒體教學(xué)。在教材中很容易發(fā)現(xiàn)新課改對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用,并在配備的光盤(pán)中提供了相當(dāng)數(shù)量的課件,有利于學(xué)生更全面的吸收知識(shí),提高課堂注意力和學(xué)習(xí)的興趣。但我還是認(rèn)為,多媒體知識(shí)教學(xué)的輔助手段,選不選用多媒體要看教學(xué)內(nèi)容。尤其是數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,有些直觀的內(nèi)容用多媒體還是不錯(cuò)的,但有的內(nèi)容諸如讓學(xué)生思考體會(huì)的問(wèn)題不是很適合多媒體教學(xué)的。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容需要選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具和使用科學(xué)型計(jì)算器;提倡適當(dāng)使用各種數(shù)學(xué)軟件。3. 充分發(fā)揮集體備課的作用。利用每周一次的集體備課,認(rèn)真討論本周的教學(xué)得失,研究下周所教內(nèi)容的重難點(diǎn),安排周練的內(nèi)容。要根據(jù)實(shí)際情況,有針對(duì)性地組編訓(xùn)練題,做到每周一次綜合訓(xùn)練(同步或“滾雪球”式的保溫訓(xùn)練),一次微型補(bǔ)差訓(xùn)練,要搞好單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。選題要注意基礎(chǔ),強(qiáng)化通法,針對(duì)性強(qiáng),避免對(duì)資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。要重視對(duì)“數(shù)學(xué)尖子生”的培養(yǎng),力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。4. 在重視智力因素的同時(shí)必須關(guān)注非智力因素。應(yīng)認(rèn)識(shí)到非智力因素在學(xué)生全面發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所起的重要作用,并內(nèi)化為自覺(jué)的行為,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的個(gè)性品質(zhì),尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),從數(shù)學(xué)視野、思維習(xí)慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手,全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。
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