20xx年高二第一學期語文教學計劃高二第一學期語文教學計劃新課改精選(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 19:59本頁面
【正文】 我們?yōu)槭裁炊钪魑闹v評第十周31—16模塊檢測第十一周17—113“風神初震”的初唐詩“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃妼懽鞯谑?14—120“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃姟昂婪棚h逸”的李白詩作文講評第十三周121—127“沉郁頓挫”的杜甫詩“創(chuàng)新求變”的中唐詩寫作第十四周128—14“創(chuàng)新求變”的中唐詩詩國余暉中的晚唐詩作文講評第十五周15—111展苞初放的唐五代詞“格高韻遠”的北宋詞（一）寫作第十六周112—118“格高韻遠”的北宋詞（一）“格高韻遠”的北宋詞（二）作文講評第十七周119—125“新天下耳目”的東坡詞“極其工”、“極其變”的南宋詞寫作第十八周126—1“極其工”、“極其變”的南宋詞“龍騰虎擲”稼軒詞作文講評第十九周2—8綜合復習第二十周9—15期末考試教材處理（1）精講“教讀課”，落實“自讀課”，努力創(chuàng)設探究式能力課型。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導。（2）取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。（3）閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間，用好《讀本》，指導學生進行課外閱讀，做到有計劃、有措施、有效果?；蛘螯c評，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。（4）寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。工作措施（1）抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動。加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。（2）精心設計、科學實施教學。高二上學期的語文教學任務很重，在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。（3）夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。（4）加強作文寫作訓練。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格，注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。（5）、積極開展語文學科活動，鼓勵學生作研究性學習探討。配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結果寫成小論文。（6）、組內示范課（公開課）的有效開展。在學校教導處、年級組和教研組的領導下，開展好示范課、優(yōu)質課、研討課、匯報課等公開課活動，組織好組內教師積極參與開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。積極有效的提高年輕教師的進步速度。（7）做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩(wěn)定。（8）認真組織好模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績?？傊?，本學期我們高二全體語文教師會齊心協(xié)力竭盡所能搞好教學，力爭期末考出優(yōu)異的成績
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