freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 19:55本頁(yè)面
  

【正文】 ,備課,準(zhǔn)備作業(yè)等環(huán)節(jié)。這一學(xué)年中自己的教學(xué)重點(diǎn)除了常規(guī)的教學(xué)之外,就是投入了巨大的時(shí)間做好高一化學(xué)的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。回想自己將近一年的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),自己付出了巨大的心血,也受到了一定的效果,周一偉學(xué)生獲得溫州三等獎(jiǎng),鄭嘉銘獲得溫州一等獎(jiǎng),塘下中學(xué)還非常難得獲得了集體優(yōu)勝獎(jiǎng),而且這次的成績(jī)獲得市在一批樂(lè)成公立、浙鰲中學(xué)這樣的學(xué)校中獲得,瑞安也僅僅只有十中3位,二中、四中各1位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的情況下,也算是難能可貴,但自己還是不怎么滿意。不過(guò)回顧自己的整個(gè)過(guò)程,自己的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)生的成績(jī)獲得。一.把競(jìng)賽輔導(dǎo)的要求當(dāng)做平時(shí)的常規(guī)教學(xué)來(lái)做雖然參加的學(xué)生不是學(xué)科成績(jī)非常優(yōu)秀的就是對(duì)本學(xué)科有著較高興趣的學(xué)生,但是在我們這樣學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)于競(jìng)賽輔導(dǎo)的目標(biāo)還是僅僅停留在學(xué)科成績(jī)上,而且還是一種順其自然的心態(tài);對(duì)于輔導(dǎo)的教師來(lái)說(shuō),競(jìng)賽成績(jī)的獲得也僅僅是順其自然的事情,更主要的認(rèn)為是為了完成一項(xiàng)學(xué)校交給的任務(wù)。于是,在競(jìng)賽輔導(dǎo)中,教師沒(méi)有按照競(jìng)賽的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行定位,教學(xué)的組織顯得有些松散,很多時(shí)候就是以習(xí)題代替上課;學(xué)生也認(rèn)為競(jìng)賽輔導(dǎo)僅僅是一種課外的輔導(dǎo),導(dǎo)致平時(shí)輔導(dǎo)的出勤率不是很高,出現(xiàn)非常隨意的曠缺課情況。我在學(xué)期進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候也出現(xiàn)了上面的類似情況,雖然我每次都進(jìn)行考勤,但是在前幾次總是有不同的學(xué)生出現(xiàn)缺席的現(xiàn)象,在我宣布缺勤的次數(shù)達(dá)到3次就自動(dòng)退出競(jìng)賽輔導(dǎo)班之后,學(xué)生的出勤率明顯地得到的加強(qiáng),但是還是有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)請(qǐng)假的現(xiàn)象,于是我果斷把這幾位學(xué)生退出競(jìng)賽輔導(dǎo)班,以至于到第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候,輔導(dǎo)班的學(xué)生固定維持在25人,而且在第二個(gè)學(xué)期所有的考勤中,只出現(xiàn)了三人次請(qǐng)假,很好地把競(jìng)賽輔導(dǎo)的課堂得到了保證,也使得學(xué)生在態(tài)度上得到了保證。競(jìng)賽輔導(dǎo)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要想競(jìng)賽輔導(dǎo)取得成績(jī),整個(gè)的輔導(dǎo)計(jì)劃顯得非常的重要。如何規(guī)劃競(jìng)賽輔導(dǎo)的計(jì)劃使得輔導(dǎo)的效果得到提高,我覺(jué)得有這么幾個(gè)方面需要注意:(1)認(rèn)真解讀相應(yīng)級(jí)別競(jìng)賽的教學(xué)定位輔導(dǎo)的教師一定要先了解相應(yīng)級(jí)別競(jìng)賽的考試范圍,考試時(shí)間,試題的難度,才能在學(xué)生選拔,教學(xué)時(shí)間的安排,教學(xué)資料的準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)做到準(zhǔn)確的安排。,上學(xué)期的上課輔導(dǎo)時(shí)間過(guò)遲,導(dǎo)致最后沒(méi)能完成競(jìng)賽范圍內(nèi)的教學(xué)任務(wù),極大地影響了學(xué)生的成績(jī)。(2)根據(jù)考試范圍、難度制定教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有計(jì)劃,就沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),就不可能有高的教學(xué)效果,沒(méi)有教學(xué)效果就沒(méi)有學(xué)生的成績(jī)提高,就沒(méi)有出色的競(jìng)賽成績(jī);所以競(jìng)賽輔導(dǎo)一定要有教學(xué)計(jì)劃,而且是從開(kāi)始到競(jìng)賽時(shí)間之內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃,比計(jì)劃更重要的是要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,不能出現(xiàn)隨意性地用一張練習(xí)來(lái)代替一次輔導(dǎo)。從自己這次所輔導(dǎo)的學(xué)生來(lái)看,存在兩個(gè)方面的不足,一是選拔出來(lái)的學(xué)生中至少有三分之一是不適合參加決賽輔導(dǎo),也就是這部分學(xué)生的能力要求還是達(dá)不到競(jìng)賽的要求,這充分說(shuō)明了選拔的試卷沒(méi)能很好滴甄別學(xué)生的能力水平,選拔的試卷質(zhì)量有待提高。二是選拔考試的時(shí)間太遲了,對(duì)于競(jìng)賽輔導(dǎo)來(lái)說(shuō),越早開(kāi)始越有利,所以比較適合的競(jìng)賽選拔考試,應(yīng)該是學(xué)生在新生報(bào)到的時(shí)候就進(jìn)行選拔公布,然后由競(jìng)賽輔導(dǎo)老師布置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)給這部分學(xué)生,充分利用假期的時(shí)間進(jìn)行高中知識(shí)的學(xué)習(xí),那么在高一開(kāi)始的時(shí)候就可以進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)上課了,這樣就能夠爭(zhēng)取到更多的上課時(shí)間,充分保證教學(xué)時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于競(jìng)賽輔導(dǎo)來(lái)說(shuō),每節(jié)課的課后作業(yè)似乎沒(méi)有平時(shí)常規(guī)教學(xué)中的那樣嚴(yán)格要求,更有一些輔導(dǎo)教師認(rèn)為,布置一定量的課后作業(yè)會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);另外學(xué)生也認(rèn)為競(jìng)賽輔導(dǎo)似乎只需要上課的時(shí)候挺好課就可以了,即使有課后作業(yè),也沒(méi)有按時(shí)完成的習(xí)慣;假如說(shuō)輔導(dǎo)教師每次課后布置作業(yè)而且要進(jìn)行批改作業(yè),似乎有些不太常規(guī)了。但是,從教學(xué)的要求來(lái)看,傳授新課而沒(méi)有相關(guān)的作業(yè)進(jìn)行鞏固,學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握效果那是可想而知的。在這一年的競(jìng)賽輔導(dǎo)中,我始終堅(jiān)持每節(jié)新課之后布置作業(yè),而且對(duì)于所有的練習(xí)我是做到有發(fā)必收,有收必改,有改必分析進(jìn)行;而且對(duì)于作業(yè)的上交每次都做到上交情況的統(tǒng)計(jì),對(duì)于沒(méi)有及時(shí)上交作業(yè)的學(xué)生每次都進(jìn)行了解原因并督促下次要按時(shí)完成上交作業(yè)的要求。我感覺(jué)這次參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)有著一定的進(jìn)步與自己的作業(yè)批改要求時(shí)有著密切的關(guān)系的。對(duì)于競(jìng)賽輔導(dǎo)來(lái)說(shuō),教學(xué)的難度會(huì)高于相應(yīng)平時(shí)教學(xué)的難度,這就要求輔導(dǎo)教師一定要在教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)的資料準(zhǔn)備上與自己平時(shí)的教學(xué)時(shí)不一樣的。在我看來(lái),競(jìng)賽輔導(dǎo)的資料應(yīng)該是系統(tǒng)性的,不能就其中的某一節(jié)內(nèi)容臨時(shí)找一些資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。我這次的競(jìng)賽輔導(dǎo)資料就是采用高三一輪復(fù)習(xí)的資料,從課堂的內(nèi)容以及課后的作業(yè)都是有著知識(shí)的系統(tǒng)性,這樣的操作也使得學(xué)生在知識(shí)的增長(zhǎng)上不至于出現(xiàn)重復(fù)、斷層現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,我在平時(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)中,非常關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)我競(jìng)賽輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn),即使是參加決賽輔導(dǎo)的學(xué)生,其基礎(chǔ)知識(shí)還是非常的薄弱,假如我們?cè)诟?jìng)賽輔導(dǎo)中淡化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),其效果不會(huì)那么的明顯。所以,我在競(jìng)賽輔導(dǎo)的過(guò)程中,特別是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),我首先是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行填空型的知識(shí)復(fù)習(xí),然后在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上提高能力的要求?;叵胱约航荒甑慕虒W(xué),還是存在很多的不足。一.復(fù)習(xí)課的教學(xué)能力不足在聽(tīng)了鎮(zhèn)海老師的幾節(jié)復(fù)習(xí)課之后,越發(fā)地感受到復(fù)習(xí)課在教學(xué)中的地位與作用,同時(shí)也深深滴感受到自己對(duì)于復(fù)習(xí)課的教學(xué)能力存在著嚴(yán)重的缺乏。二.備課能力沒(méi)有得到提高這一年來(lái),自己在備課環(huán)節(jié)上所花的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于以往的任何學(xué)期,自己基本上都是拿鎮(zhèn)海老師的課件進(jìn)行上課,雖然說(shuō)自己在使用鎮(zhèn)海老師的課件時(shí)也能吸收一些知識(shí),但是自己卻缺乏在鎮(zhèn)海老師課件的基礎(chǔ)上研究來(lái)提升自己的機(jī)會(huì)。三.細(xì)節(jié)上還不夠到位自己在準(zhǔn)備學(xué)生的一些鞏固練習(xí)的時(shí)候,還是沒(méi)能做到足夠的到位,比如并沒(méi)有真正做到針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備,而自己也只是在網(wǎng)絡(luò)上尋找一份自認(rèn)為適合的練習(xí)發(fā)給學(xué)生。高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九新課標(biāo)教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識(shí),而且我所教的班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)的差別很大,因此我在制作學(xué)案以及備課時(shí),不僅要參考和分析很多有關(guān)資料,還要盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,選取不同層次的題目,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。積極推進(jìn)我校教學(xué)方法改革,認(rèn)真執(zhí)行1_2_1課改。學(xué)案講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,同時(shí),也注重學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作互助的作用,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。我教的三個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也就差,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),利用周末或課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。多任務(wù)重,自學(xué)能力差的學(xué)生跟著吃力,尖子生也有些吃不消,所以成績(jī)不理想在所難免。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力方面多做努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
法律信息相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1