綠色生活演講稿(13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 18:46本頁(yè)面
【正文】 ，不一會(huì)兒，紅通通的鮮血流了出來，我疼得直叫喚：“媽媽，快來呀!”，媽媽急忙跑來，一把抓住我的手，關(guān)切地問：“你怎樣了孩子，很疼吧”我不停地哭著，媽媽端來一盆溫水，只見她一手托著我的手，一手用濕毛巾細(xì)心翼翼地擦著，生怕弄疼了我。不一會(huì)兒就把我手上的血跡洗干凈了。之后媽媽又把創(chuàng)可貼輕輕地貼在我的手指上，捧起我的手吹了又吹。當(dāng)媽媽低頭的那一剎那，我看見媽媽的額頭上又多了幾絲皺紋。我的媽媽為我操碎了心，長(zhǎng)大了我必須要好好孝敬我的媽媽。綠色生活演講稿篇十一每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人要當(dāng)忠于職守的人民警察。有人要當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生。有人要當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家。有人要當(dāng)造福人民的發(fā)明家……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，和鄭淵潔、楊紅櫻一樣的兒童童話作家。上一年級(jí)時(shí)，我和媽媽看了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》和一本鄭淵潔的《皮皮魯和病菌老大》后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深的喜歡上了童話。從那時(shí)起，我的心里種下了一顆文學(xué)的種子，正在生根發(fā)芽。讀童話，是一種享受，沉浸在歡樂、完美的想象力中，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。童話能夠喚醒父母的童心，也能夠喚來孩子們的想象力與創(chuàng)造力。知識(shí)固然重要，但要是搭配上想象力和創(chuàng)造力，會(huì)讓自己更加全面的發(fā)展。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，語(yǔ)文課讓我愛上了閱讀，愛上了寫作。教師讓我明白寫作的技巧——要抓住文章的中心，鉆進(jìn)去，展開來，運(yùn)用知識(shí)來描繪童話，用想象力來裝飾童話，使童話更加生動(dòng)，美妙。我從小到大，一向都在讀童話。這些書讓我認(rèn)識(shí)了作文的獨(dú)特與魅力，生動(dòng)與美妙。這些讓我更加喜愛童話和作文，使我離夢(mèng)想更近一步。我的生活因?qū)懽鞫剩瑢懽魇刮业娜松宀世_紛。孩子們有了想象力，就像鳥兒有了翅膀，魚兒有了水。夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你伸出雙手，擁抱夢(mèng)想，夢(mèng)想再也不會(huì)遙不可及。作文的精彩，作文的美妙，作文的獨(dú)特，作文的生動(dòng)。那些東西讓我們更加充實(shí)，更加豐滿，更加茁壯。我堅(jiān)信夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的期望與目標(biāo)。是我們一切動(dòng)力的源泉。更是我們前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們一齊為夢(mèng)想努力，為離未來的目標(biāo)更近一步!綠色生活演講稿篇十二每個(gè)人在心中都有對(duì)青春的詮釋，我卻認(rèn)為青春猶如那一杯龍井茶，濃郁清香回味無窮。青春絢麗多彩紅動(dòng)青春，是的，青春!哪怕我被絆倒一萬次，我也要在活力和力量中，第一萬零一次爬起。黃動(dòng)青春，是的，青春!我能夠不在意任何人的流言蜚語(yǔ)，大搖大擺的穿著個(gè)性張揚(yáng)的服裝穿梭在人海中。綠動(dòng)青春，是的，青春!我們是棵夕勢(shì)待發(fā)的種子，活力無限，生機(jī)勃勃!只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我照樣能夠玩轉(zhuǎn)地球。青春的色彩是五彩紛呈的!青春放任心境我們是新時(shí)代的90后，是新時(shí)代的寵兒。青春的活力在我們身上如焰火般熱烈的開放，我們沒有老人的心如止水，沒有大人的處心積慮，沒有兒童的天真浪漫。我們能夠有李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的豪情，我們能夠有“世界是你的也是我的”活力，我們能夠有李清照“物似人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的哀愁，我們也能夠有林黛玉“口疵禽香對(duì)月吟”的凄涼。青春，心境是放任活力的。舞動(dòng)青春展現(xiàn)活力，放飛活力超越夢(mèng)想，我們是90后，是青春的代表，是朝陽(yáng)的那一縷最耀眼的光芒!品味青春的瓊漿，用滿心的期望及守候舞動(dòng)青春，讓我們的青春動(dòng)起來!綠色生活演講稿篇十三在歲月的流逝中，每個(gè)人都有著自我的過去。至于我，雖然過去有很多事，但終究是我的過去。心中珍藏的也有很多，可是也僅有那么一個(gè)，那么一個(gè)在我心里除了我的親人對(duì)我不錯(cuò)的人——語(yǔ)文教師。我所在的學(xué)校，雖然是一個(gè)小的學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校里那里的人都很和諧。從我升入初中的時(shí)候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見過很多次，他身高有170，并且身材也是大叔里面的標(biāo)準(zhǔn)，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。記得第一次語(yǔ)文課上，教師想讓一個(gè)同學(xué)讀一節(jié)課文，看著教師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不明白哪里來的勇氣，舉起了手，教師還真的教了我，聽著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學(xué)的掌聲。從此以后我對(duì)這位教師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語(yǔ)文了。在這些天的感情培養(yǎng)中，教師贏得了同學(xué)們的喜愛，有時(shí)他的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都會(huì)給我最大的動(dòng)力，是我在煩惱中走出。他時(shí)時(shí)刻刻推動(dòng)著我，激勵(lì)著我，他仿佛是一個(gè)船長(zhǎng)，駕駛著船，為我開辟無盡的光明，為我支起一片天。老教師，就像辛勤的園丁，哺育了我我們幼小的樹苗。教師，就像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。教師又像……在他的課上，同學(xué)們都感到了他的關(guān)愛，都感受到了家的感覺，家的溫暖，他就像我們的家長(zhǎng)一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績(jī)提升，他付出了很多。從這些天中，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多，我要把他一向珍藏在我的心里。
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