【正文】 放，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類的各種物種造成了生存危機(jī)。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的 問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。 在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體排放，主要是減少二氧化碳。這就是我們所倡導(dǎo)的“低碳生活”。 首先、節(jié)能就是最大的減碳。“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。作為在校學(xué)生，我們可以做到的就是養(yǎng)成以下一些“低碳”習(xí)慣： 節(jié)約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數(shù)量。 節(jié)約用電。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。 自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費(fèi)。 出門購(gòu)物，自帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都盡量減少使用。 多用永久性的筷子、飯盒，盡量少使用一次性餐具。 廢舊物品循環(huán)利用，可以運(yùn)用創(chuàng)意對(duì)廢舊物品加以改造。 在日常生活的衣食住行方面，隨時(shí)注意減少不必要的消費(fèi)。 其次、關(guān)愛綠色校園。僅 僅通過節(jié)約能源來減少碳排放是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動(dòng)出擊： 積極參加植樹種草等公益活動(dòng)。 關(guān)愛校園一草一木，不隨意攀折樹木，不踐踏草坪。再次、低碳生活，需要人人參與。低碳生活，對(duì)于我們來說不是能力問題，而是態(tài)度問題。一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康 ,環(huán)境更優(yōu)美 ,開銷更少 ,不僅減輕自身的壓力 ,也減輕了地球的壓力，我們何樂而不為呢？ 保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí) 5 班 20210727 第四篇：環(huán)保生活綠色校園侯雅琪演講稿 環(huán)保生活，綠色校園 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好！我是二（ 3）班的侯雅琦。今天，我演講的題目是《環(huán)保生活，綠色校園》。 當(dāng)我們迎著朝陽，走進(jìn)綠樹環(huán)抱的校園時(shí)，你想過嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热纾诶奶幚砩?，我們還不能做到科學(xué)合理的分類。 其實(shí)垃圾分類放置也是一種環(huán)保。那么，該如何進(jìn)行垃圾分類管理呢？首先我們應(yīng)該知道生活中哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的？哪些是有毒有害的？ 可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)該投放在可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草樹葉等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。有毒有害廢品：如廢電池、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)等，這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或特殊填埋處理。同學(xué)們，垃圾是害也是寶。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，將垃圾分類存放，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們的 綠色家園。 親愛的同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來吧！ 我的演講完畢。謝謝大家！ 第五篇：倡議“綠色校園 _低碳生活”演講稿 綠色校園低碳生活 隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排放，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類的各種物種造成了生存危機(jī)。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。 在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，“節(jié)能減排”，不 僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體排放，主要是減少二氧化碳。這就是我們所倡導(dǎo)的“低碳生活”。 首先、節(jié)能就是最大的減碳?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。作為在校學(xué)生，我們可以做到的就是養(yǎng)成以下一些“低碳”習(xí)慣： 節(jié)約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數(shù)量。 節(jié)約用電。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器 電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。 自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費(fèi)。 出門購(gòu)物，自帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都盡量減少使用。 多用永久性的筷子、飯盒，盡量少使用一次性餐具。 廢舊物品循環(huán)利用，可以運(yùn)用創(chuàng)意對(duì)廢舊物品加以改造。 在日常生活的衣食住行方面，隨時(shí)注意減少不必要的消費(fèi)。 其次、關(guān)愛綠色校園。僅僅通過節(jié)約能源來減少碳排放是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動(dòng)出擊： 積極參加植樹 種草等公益活動(dòng)。 關(guān)愛校園一草一木，不隨意攀折樹木，不踐踏草坪。 再次、低碳生活，需要人人參與。低碳生活，對(duì)于我們來說不是能力問題，而是態(tài)度問題。一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康 ,環(huán)境更優(yōu)美 ,開銷更少 ,不僅減輕自身的壓力 ,也減輕了地球的壓力，我們何樂而不為呢？