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正文內(nèi)容

20xx年誦讀經(jīng)典心得體會經(jīng)典誦讀心得體會(大全18篇)-資料下載頁

2025-08-13 18:30本頁面
  

【正文】 什么。人生短暫,該如何在緊張的生活必需時(shí)間之外,抽時(shí)間提升自己,讓心念早日達(dá)成,已經(jīng)成了人生主旋律。我的目標(biāo):提升自己,幫助更多孩子脫離“苦學(xué)”的苦海,盡我所能宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,為中華文化崛起盡一份綿薄之力。我還給弟弟舉了一個(gè)具體的例子。那次巴學(xué)園課外班,來了很多試聽的孩子,本來可以每人發(fā)一張復(fù)印的課本紙,最終敲定要報(bào)名上課再發(fā)課本。但是我還是篤定地印了相應(yīng)人數(shù)的課本,人手一冊,不收費(fèi)。為什么?并非我盲目自信,相信試聽的孩子一定報(bào)名上課。而是抱著這樣的想法:就算這些孩子不報(bào)名不上課,但只要我們有緣在一起上一次課,讓他們接觸到傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)教材并不是人們想象的那么高深枯燥,這就是我的責(zé)任。他們帶走了課本,就像帶走了一個(gè)小火星?;蛟S有的孩子放在一邊不會再讀,火星滅了;但只要有一個(gè)孩子拿著課本和爸爸媽媽一起堅(jiān)持讀下來,再由他傳播到其他孩子,不就是一種惠及他人嗎?子曰,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人,能近取譬,可謂仁之方也已。正是這個(gè)道理吧。如果能起到這個(gè)效果,印教材的那點(diǎn)費(fèi)用算什么呢!弟弟聽了頻頻點(diǎn)頭。我說快點(diǎn)兒回家讀論語吧。他說高考完了再讀吧。我們約好了高考結(jié)束好好讀論語。但是,就像是誰開了個(gè)大玩笑。他沒走幾天,我就得到消息,20xx年的北京高考要考整本論語。這讓我想起另一個(gè)親人,暑假時(shí)也來我家跟我談?wù)撨^讀經(jīng)典的表姐的孩子,我的小外甥,也是20xx年參加高考。當(dāng)時(shí)我說讀經(jīng)典,讀論語,姐姐半開玩笑地對兒子說,聽到了沒有,你小姨讓你回家讀經(jīng)典。后來再問時(shí),小外甥并沒有讀。哪有時(shí)間啊!是啊,哪有時(shí)間??!門門功課都要時(shí)間,都要精力,甚至都要用金錢,來培育它們。門門功課。想一想真的好頭大。所以,趁著時(shí)間充裕,精力旺盛,小學(xué)生們一定不可以錯(cuò)過誦讀經(jīng)典的大好時(shí)光!不要等到真的沒有時(shí)間時(shí)才后悔“那時(shí)候我要是……就好了?!碑?dāng)然,讀經(jīng)典也不需要那么功利,為了高考而讀,為了分?jǐn)?shù)而讀。如果抱著那樣的心態(tài)去讀,也容易跑偏。讀經(jīng)典是為了給自己的人生學(xué)習(xí)“人生交規(guī)”,為未來的生命保駕護(hù)航,為提升自我。誦讀經(jīng)典心得體會篇十五這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了華農(nóng)的教授上了一節(jié)精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課,使我受益匪淺,讀一本好書,能改造一個(gè)人的一生。一本寫有古人智慧的書,有古人精神的書,我讀完之后,感受頗深。讓我覺得這是一本值得讓人學(xué)習(xí)的古人的精神的書!國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經(jīng)典故事,我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀,因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨?,文章還配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動(dòng)有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?在這本書中,有孔子的“溫故而知新,可以為師矣?!苯探o我學(xué)習(xí)的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;這本書蘊(yùn)含了太多太多,一篇篇文章,一首首古詩向我描繪出一幅幅古老的圖畫,這本書中有很多精神是值得我們學(xué)習(xí)的。閱讀時(shí),我還積累了不少的名言、成語,這些對我們拓寬知識,提高寫作都有很大幫助。在讀誦中,強(qiáng)化記憶力,在孩子記憶的黃金時(shí)期,為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓孩子們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!誦讀經(jīng)典心得體會篇十六第一段:引言(200字)。幼兒經(jīng)典誦讀是一種廣泛應(yīng)用于幼兒教育中的方法。通過重復(fù)朗讀經(jīng)典文學(xué)作品,幼兒可以增加對語言的理解和認(rèn)知,培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力。在我長期的實(shí)踐中,我深深體會到幼兒經(jīng)典誦讀的重要性。下面我將分享一些我的心得和體會。第二段:提高語言運(yùn)用能力(200字)。經(jīng)典誦讀對幼兒的語言發(fā)展起著重要的作用。通過重復(fù)朗讀經(jīng)典文學(xué)作品,幼兒能夠模仿標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式,學(xué)會正確的發(fā)音和語調(diào)。他們能夠積累更多的詞匯和表達(dá)方式,提高了語言運(yùn)用能力。在誦讀中,我觀察到幼兒的詞匯量擴(kuò)大了,表達(dá)能力也得到了提高,他們能夠更自信地表達(dá)自己的意思。第三段:培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力(200字)。經(jīng)典誦讀不僅僅是單純的朗讀,更是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和理解能力的有效途徑。幼兒通過反復(fù)朗讀經(jīng)典作品,能夠更加深入地理解其中的情節(jié)和故事,在閱讀中體味到文字的美妙之處。我發(fā)現(xiàn),在誦讀經(jīng)典兒童文學(xué)作品后,幼兒對故事內(nèi)容的理解更加深入,他們能夠從中獲取到自己感興趣的信息,培養(yǎng)了對閱讀的興趣。第四段:促進(jìn)心理和情感發(fā)展(200字)。經(jīng)典誦讀是一種有益于幼兒心理和情感發(fā)展的活動(dòng)。通過朗讀經(jīng)典作品,幼兒能夠體驗(yàn)到其中的情感,學(xué)會表達(dá)自己內(nèi)心的感受。在誦讀中,我觀察到幼兒的情感表達(dá)能力得到了提升,他們更能夠理解和表達(dá)自己的情感,積極參與到誦讀活動(dòng)中。第五段:綜合發(fā)展的重要手段(200字)。經(jīng)典誦讀作為一種綜合發(fā)展的重要手段,能夠促進(jìn)幼兒在語言、認(rèn)知、閱讀、心理和情感等方面全面的發(fā)展。通過重復(fù)朗讀,幼兒不僅能夠提高語言運(yùn)用能力和培養(yǎng)閱讀興趣,還可以促進(jìn)他們的思維發(fā)展和情感表達(dá)能力。我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀是一種有效的教育方法,可以幫助幼兒全面成長。結(jié)尾(200字)。通過長期的實(shí)踐和觀察,我深深體會到幼兒經(jīng)典誦讀在幼兒教育中的重要性。它不僅能提高幼兒的語言運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的閱讀興趣,還能促進(jìn)他們的心理和情感發(fā)展。我將繼續(xù)堅(jiān)持使用經(jīng)典誦讀的方法,為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。誦讀經(jīng)典心得體會篇十七中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。本學(xué)期以來,我校在教師中開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),積極拓展教師的經(jīng)典誦讀范圍,不斷提高教師的人文素養(yǎng),陶冶高雅的情操,培養(yǎng)審美情趣,全面提高教師的整體素質(zhì)。將全體教師按照學(xué)段分成三個(gè)組,由負(fù)責(zé)人每月一次帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí),在集中學(xué)習(xí)時(shí)以集體誦讀為主要學(xué)習(xí)方式,為老師重溫經(jīng)典創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍,加深了教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(小學(xué)篇)的內(nèi)容,教師在課下自主開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng),并對誦讀的內(nèi)容及感受進(jìn)行梳理總結(jié)。通過實(shí)踐,初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。在誦讀實(shí)踐中,教師們感受中華經(jīng)典的魅力,提高了記憶力,積累了語言,同時(shí)也豐富了教師的人文內(nèi)涵。把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,老師們樹立了更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。經(jīng)典浸潤人生,經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī),我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走得更堅(jiān)定,更扎實(shí)。誦讀經(jīng)典心得體會篇十八作為名副其實(shí)的佛教之都,拉薩自古以來就是藏傳佛教的發(fā)源地和中心。隨著佛教在中國大陸的發(fā)展,越來越多的人開始對佛教有了濃厚的興趣,并通過各種途徑了解、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這么多的佛法教育中,拉薩經(jīng)典誦讀是一種非常特殊的方式。在我剛剛接觸佛教時(shí),也曾經(jīng)參加過這種活動(dòng),現(xiàn)在回想起來,它對我的人生觀、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則等方面產(chǎn)生了非常深刻的影響。拉薩經(jīng)典誦讀,是指以咒語或經(jīng)文為依據(jù),逐字逐句地誦讀佛典,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考、理解、反思和實(shí)踐。這種方式不僅有助于深入理解佛教的真諦、增強(qiáng)個(gè)人內(nèi)心的力量,而且還能加強(qiáng)社會和諧、促進(jìn)人與自然的和諧,是一種非常具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的佛法教育。拉薩經(jīng)典誦讀,可以幫助人們獲得身、口、意三界內(nèi)在的凈化和升華,對于培養(yǎng)健康的心態(tài),增強(qiáng)個(gè)人自我約束、自控意識、自身責(zé)任感等多方面都有著積極作用。通過誦讀,人們可以更好地理解佛教的看待世界、看待人生的理念,進(jìn)而培養(yǎng)出持之以恒、一心清修的真正佛教修持精神。由于拉薩經(jīng)典誦讀具有較為豐富的文化背景與歷史傳統(tǒng),所以對于當(dāng)代文化的傳承和創(chuàng)新也有著重要的推動(dòng)作用。第三段:個(gè)人的誦讀體驗(yàn)。在參加拉薩經(jīng)典誦讀的過程中,我深深感受到這種方式可以平撫人們內(nèi)心不安的情緒,使人們能夠感受到一種平和、溫暖、祥和的氣氛。在誦讀時(shí),人們不僅可以感受到佛教經(jīng)典的深層次的力量,易于在身心內(nèi)部形成微妙的共振,從而降低個(gè)人積極性與耐力的消耗,增強(qiáng)人們內(nèi)心的平靜和調(diào)和能力,更好的處理生命中的難題,提高自我管理與自我調(diào)節(jié)的能力。拉薩經(jīng)典誦讀不僅可以加強(qiáng)公民的社會責(zé)任感,同時(shí)也可以延續(xù)佛教中遜讓、寬容、受苦等人文特性和價(jià)值觀,貢獻(xiàn)了國家和社會的發(fā)展。拉薩經(jīng)典誦讀的傳統(tǒng)中也表達(dá)了對親朋好友和人與自然的體恤之情,以及對寶貴的人類和自然遺產(chǎn)的崇敬。因此,拉薩經(jīng)典誦讀不僅是一種宗教活動(dòng)、一種人文傳承,并且是培養(yǎng)公民社會意識,增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)的重要途徑。第五段:結(jié)論。近年來,拉薩經(jīng)典誦讀作為佛教文化、傳統(tǒng)藝術(shù)、人文素質(zhì)的代表,引起了更多人的關(guān)注與重視,因此,更有必要積極推廣、廣泛傳播。在這種推廣過程中,我們應(yīng)該保留其獨(dú)特性,防止其遭到商業(yè)化的侵害,同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對傳統(tǒng)的把握和改革,以確保其能夠更好的適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展和變化,從而更好的為人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)更多社會與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
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