【正文】 、“無中生有”想方設(shè)法： 。無中生有： 。欣賞屈原的愛國詩歌。（見課件）（二）學(xué)習(xí)第四自然段 這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？答： 。 出示文中插圖，問：屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想什么呢？ 你從屈原身上學(xué)到了什么？答：三、學(xué)習(xí)第三部分。（ 第56自然段） ○屈原投江后，當(dāng)時的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的？比較句子，說說哪一組寫得好。2楚國的`百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么辦呢？大家想出了一個辦法。那怎么辦呢？大家想啊，想啊，終于想出了一個辦法 。小組討論、交流，訂正答案。四、教師檢查小組完成情況，小組展示討論結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。五、復(fù)述課文:請用自己的話說說端午節(jié)的由來?？窗鍟?，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。指名復(fù)述。六、拓展延伸：你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？七、總結(jié)提升，朗讀課文。學(xué)完這課以后，你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫，你懂得了什么？有感情地朗讀課文。八、課后檢測。（完成導(dǎo)學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練題目）端午節(jié)教案中班篇十二了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。插艾草、劃龍舟的圖片?；顒忧罢埣议L向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。幼兒用書一、教師出示圖片教師：“小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？”小朋友：“什么節(jié)日？”教師：“人們會舉行劃龍舟比賽呢?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。）二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。三、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。？教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！活動結(jié)束！端午節(jié)教案中班篇十三(一)主題來源：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶祝活動。通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。(二)主題目標(biāo)：，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感。，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。二、活動方案設(shè)計(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動?！稓g天喜地慶端午》的主題墻。(二)家長工作、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。(三)活動涉及領(lǐng)域語言：兒歌《端午節(jié)》社會：《端午節(jié)的由來》科學(xué)：《好吃的粽子》美術(shù)：手工《端午香袋》健康：競賽游戲《賽龍舟》(四)具體活動安排 社會《端午節(jié)的由來》 兒歌《端午到》 手工《端午香袋》 科學(xué)《好吃的粽子》 競賽游戲《賽龍舟》端午節(jié)教案中班篇十四【教學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利地朗讀課文。2．通過默讀課文，了解端午節(jié)的由來。3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。4．抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能概括課文主要內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。【教學(xué)過程】【第一課時】一、審題導(dǎo)入同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來的？）二、初讀課文，整體感知1．自讀課文，把課文讀通、讀順。2．檢查字詞。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”（2）文中指誰受到“愛戴”，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴？（3）“悲憤”近義詞是什么？3．默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事？三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟過渡：哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來？1．輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人，用書中的語句概括。（他忠誠愛國、很有才干）2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。3．指名讀，“在他的輔佐下”一句。（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個詞語？（突出人民對他的愛戴）（2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國）（3）讀出你對他的贊揚(yáng)。4．對比詞語讀，體會屈原的愛國。（為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲）5．引入資料讀，體會屈原的愛國投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？6．對比句子讀，感受人們對屈原的`愛戴。讀讀哪句話好，為什么？四、通讀全文，自己解疑端午節(jié)的理來是什么？用自己的話說說?！咀鳂I(yè)布置】1．抄詞。2．朗讀課文?！镜诙n時】一、鞏固復(fù)習(xí)1．讀詞2．寫出下列詞語的近義詞：愛戴—— 輔佐—— 誣陷—— 流放——二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容1．回顧全文，主要寫了一件什么事？2．小組合作填寫。（1）端午節(jié)的習(xí)俗有（ ）（ ）（ ）（ ）。端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國（ ）（2）屈原為百姓（ ）（3）屈原（ ）屈原投江后，百姓們（ ）、（ ）、（ ）現(xiàn)在的端午節(jié)（ ）3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。4．全班交流。三、資料擴(kuò)展你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大家聽?！咀鳂I(yè)布置】以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報?！景鍟O(shè)計】端午節(jié)的由來屈原人民 悲痛悲憤 包粽子為國捐軀 吃粽子、賽龍舟