活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該7篇(大全)-資料下載頁
2025-08-13 17:58本頁面
【正文】 。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，多寫多練。數(shù)學(xué)方面：(一)、教學(xué)要求通過了解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。會(huì)比較多位數(shù)的大小。掌握用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識(shí)和、差的區(qū)間估計(jì)，滲透區(qū)間套思想。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù)；能夠運(yùn)用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。會(huì)用兩步或三步計(jì)算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，能夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，能夠正確地計(jì)算；掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會(huì)用筆算乘法或計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問題。能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡(jiǎn)單的問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能使用計(jì)算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)做一些簡(jiǎn)便計(jì)算。初步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會(huì)用量角器測(cè)量制定角的度數(shù)，會(huì)畫制定度數(shù)的角；在具體情景中，能用數(shù)對(duì)表示具體的位置；會(huì)看圖確定方位，會(huì)按給定的比例計(jì)算出實(shí)際距離。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、直線、射線以及平角、周角，引導(dǎo)學(xué)生探索出量角、畫角的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。獲得在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程中所得的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法；通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題意識(shí)。鞏固加深面積計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展延伸簡(jiǎn)單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識(shí)。通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小和活動(dòng)規(guī)律的公平性；認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)單位長(zhǎng)度表示多個(gè)數(shù)量）和折線統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問題。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí),提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（二）、教學(xué)重難點(diǎn)多位數(shù)的讀、寫、大小比較，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定。準(zhǔn)確計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問題。兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進(jìn)行估算。掌握量角和畫角的方法。會(huì)看圖根據(jù)信息計(jì)算實(shí)際距離。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖；通過活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性和活動(dòng)規(guī)則的公平性。（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計(jì)算正確率。加強(qiáng)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題能力，提高實(shí)際操作水平。加強(qiáng)加基本概念的教學(xué)，提高學(xué)生靈活解題能力。教研具體內(nèi)容安排：第一周：制定計(jì)劃第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》第三周：《多位數(shù)的改寫》教法第四周：《責(zé)任》教法第五周：《乘法分配律》教法第六周：放假第七周：《海底世界》教法第八周：簡(jiǎn)便運(yùn)算題型歸納練習(xí)第九周：《自然界之道》教法第十周：《商不變的性質(zhì)》教法第十一周：《珍珠泉》教法第十二周：試商、調(diào)商教法第十三周：《買木雕的少年》教法第十四周：《方向與位置》教法第十五周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（語文）第十六周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（數(shù)學(xué)）第十七周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（語文）第十八周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（數(shù)學(xué)）活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇七背景分析最近，社會(huì)上最關(guān)注的莫過于神舟六號(hào)載人飛船的成功發(fā)射。而對(duì)于我們大班的孩子們來說，他們對(duì)此事也格外關(guān)注。經(jīng)常會(huì)有孩子拿著報(bào)紙、書刊上的資料向伙伴們炫耀自己知道的知識(shí)。有時(shí)，孩子們也會(huì)互相詢問，“逃空倉為什么過幾百秒后要自動(dòng)墜落？”“為什么我們不能多上幾個(gè)人，美國(guó)已經(jīng)有300多人上過天了？”……對(duì)此，我們選擇了《我是中國(guó)人》為主題。抓住神舟六號(hào)發(fā)射事件，來激發(fā)孩子們身為中國(guó)人的驕傲，并由此為起點(diǎn)，讓幼兒了解中國(guó)有著上下五千年的悠久文化。從古到今，嘗試用不同的方法了解中國(guó)，了解自己身為中國(guó)人的驕傲。并能豎立起一種自信，中國(guó)人真了不起，我也了不起。主題目標(biāo)，知道國(guó)歌，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，并且懂得要尊重、愛護(hù)它們。，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，產(chǎn)生做中國(guó)人的自豪感。，初步了解我國(guó)傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。
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