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正文內(nèi)容

20xx年觀看直播課堂心得體會(模板11篇)-資料下載頁

2025-08-13 17:44本頁面
  

【正文】 這條路上,英雄的“董存瑞”并不止一個,值得被記住的人有千千萬萬。我不清楚每個人姓甚名誰,但他們一定都有一個共同的稱謂:奮斗者。從飽受欺凌到實現(xiàn)解放,是千千萬萬個無畏的戰(zhàn)士,用奮斗建起了一個嶄新的國。這種奮斗,是不屈不撓,哪怕屢次失敗,也依然要站起來的頑強奮斗。是不怕困難,哪怕過雪山、吃草根也依然走下去的艱苦奮斗。是風雨同舟,哪怕阻力重重,也依然齊心協(xié)力、攜手同行的共同奮斗。是不怕犧牲,哪怕前路漫漫、荊棘載途,也依然執(zhí)著前行的接力奮斗、永遠奮斗。奮斗,是紅色基因里最永恒的主題。銘記歷史沉重,才能讓我們前進的步伐更加穩(wěn)重。傳承紅色基因,才能讓我們奮進的姿態(tài)更加有力。新時代的火炬已經(jīng)交給我們,我們必須以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當投入到祖國建設(shè)的浪潮之中,在實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢里擔當作為、頑強拼搏,用最亮麗的紅色,奮力建設(shè)起更加可愛的中國。觀看直播課堂心得體會篇九“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂一經(jīng)推出,就在社會上引起巨大反響,全面、健康、科學的育人導(dǎo)向廣獲贊譽,家長紛紛留言點贊,全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉(zhuǎn)載、鼓勁加油,人民日報、光明日報、新華社等媒體網(wǎng)絡(luò)端也予以了關(guān)注報道。網(wǎng)絡(luò)課堂導(dǎo)向符合人民期待,網(wǎng)絡(luò)媒介傳播快速廣泛,“我是接班人”如同一股教育清風,瞬間吹遍三湘大地,引發(fā)社會積極共鳴,為改善立德樹人社會環(huán)境和氛圍提供了契機,打開了局面。網(wǎng)絡(luò)陣地鞏固“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂,在全省教育網(wǎng)絡(luò)陣地上豎起一面大旗,理直氣壯占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地,旗幟鮮明培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。從“我是接班人”開播以來的反響看,這一正本清源的做法得到了完全正面的回應(yīng),社會、家長、師生高度認可、積極融入,不斷共同推進網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè),不斷鞏固網(wǎng)絡(luò)育人陣地。學生心中有光第一課《我和我的祖國》開播,全省700余萬中小學生通過網(wǎng)絡(luò)同步觀看,涌現(xiàn)了很多感人場景,許多農(nóng)村孩子看完后遲遲不愿離去,趴在課桌上繼續(xù)等待第二課,更多孩子紛紛激動留言“要以振興中華為己任,努力學習,為國家貢獻自己的一份力量”。觀看直播課堂心得體會篇十“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”。這是毛主席對祖國由心的贊譽,亦是對中華民族深深的忠愛,當然,這亦是我們每個中華兒女深深的共鳴。生于這個和平美好的時代,我們是否會因為生活的安逸而忘記對祖國所肩負的重任?我們是否會因為風沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記?我們是否會因為時間的洗禮而放棄那該我們銘記于心的紅色內(nèi)涵?相信我們的回答都會是否定的。作為中華民族的一員,我們都在祖國的呵護和撫愛中長大,對祖國所經(jīng)歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去?;叵胱孑厒兊钠D難抗戰(zhàn)路,眼框便不自覺的被打濕,耳中滿是中華戰(zhàn)士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲,心中也好似有一團烈火在激憤中燃燒?!跋部吹据那е乩?,遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只為民之安樂,傷痕若揭只為國之復(fù)起,槍聲,炮聲,淚血聲,忘不掉的抗戰(zhàn)歲月,揮不去的復(fù)國神話。他們,只為了國,他們,亦為了民。今天,我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽,全是因為抗戰(zhàn)英雄們在前線疲于奔命,不懼死亡,用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。二萬五千里漫漫長征路,他們是風雨中那屹立不倒的擎天柱,支撐著祖國的山河,不顯一絲頹勢。食過皮帶,啃過樹皮,飲過泥水,只為躲避敵人,積蓄更多力量。這是對革命理想和事業(yè)無比忠誠,堅定的信念,亦是不懼死亡,敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神,更是一種團結(jié)互助,不折不撓,勇往直前的中華民族精神,這就是永不過時,我們永遠都需學習和發(fā)揚的紅色精神。觀看直播課堂心得體會篇十一湖南省教育廳將助力立德樹人、促進教育均衡、探索教育未來作為教育信息化建設(shè)的三大任務(wù),旗幟鮮明地提出了網(wǎng)絡(luò)育人目標。為此,20____年湖南省“教育廳長突破項目”聚焦教育信息化落實立德樹人根本任務(wù),創(chuàng)新啟動了“我是接班人”全省網(wǎng)絡(luò)大課堂,利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、直播平臺、電視融媒體等信息技術(shù),開設(shè)思政德育、心理健康、生命安全、科技探索、文化藝術(shù)、法治教育、家校共育等育人課程,打造教育信息化的新陣地,把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下立德樹人的主動權(quán),、使命不渝、陣地不失。新課程:學科融合網(wǎng)絡(luò)育人我是接班人湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂打破學科界限,匯聚優(yōu)質(zhì)師資力量,融合多學科優(yōu)勢,并借鑒影視作品、綜藝節(jié)目、同步課堂等風格和特點。第一堂課《我和我的祖國》采用了政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、書法、社會實踐等多學科內(nèi)容和手段,借鑒了影視作品、綜藝節(jié)目、同步課堂等風格和特點,打造出多層次、多場景、多角度且富于感染力、吸引力的網(wǎng)絡(luò)育人新課程。新模式:技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂,采取“1+3+n”的模式實施,實現(xiàn)全省中小學生共上一堂課。“1”為主校,設(shè)在湖南省教育電視臺;“3”為互動分校,每堂課輪流接入3個縣市區(qū)的各1所學校,與主校進行同步互動教學,分校以農(nóng)村學校和教學點為主;“n”為全省其他學校,通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺和電視頻道同步收看。這一新模式,實現(xiàn)了全員化目標,確保全省中小學生統(tǒng)一集中收看學習,避免了以往學生收看類似電視節(jié)目不自覺不到位的問題;實現(xiàn)了全在線目標,將全省各縣市區(qū)輪流接入課堂網(wǎng)絡(luò)平臺,確保每個縣市區(qū)都建立起上下聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校和在線學習的平臺,;實現(xiàn)了全要素目標,課堂創(chuàng)設(shè)總班主任、主講老師、分講老師、輔講嘉賓,打通師生互動、師師互動、生生互動各個環(huán)節(jié),大幅提升課堂活躍度和有效性。
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